Los Tres estados del capital cultural

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: Área de Profundización en Comunicación y Educación
Instituto de Investigación en Educación - Facultad de Ciencias Humanas
Asignatura: Contextos Educativos
Reseña
Los tresestado del capital cultural, Pierre Bourdieu




Pierre Bourdieu en su texto “Los tres estados del capital cultural”, nos plantea sobre las diferencias en los resultados escolares de losestudiantes de diferentes clases sociales, donde se relaciona el “éxito” escolar con la distribución del capital cultural entre las clases sociales de los escolares. Se crea una ruptura en el punto devista del éxito o el fracaso escolar como el efecto de aptitudes naturales, como a las teorías de “capital humano”.

Para los economistas la aptitud y el don de los escolares no es lo importante, sinoque ven únicamente la parte de inversión educativa en cuanto a la rentabilidad de los gastos para la sociedad, y no ven que el don y esas aptitudes son también parte de la inversión en tiempo y capitalcultural. El rendimiento escolar del individuo depende del capital cultural invertido previamente por la familia y el rendimiento económico y social del título escolar, depende del capital social,también heredado.

El capital cultural existe bajo tres formas: en el estado incorporado, que está ligado al cuerpo, a aquello que llevamos en el cuerpo, es un tener transformador en ser, unapropiedad hecha cuerpo que se convierte en una parte integrante de la persona, un hábito que tiene relación con nuestra propia existencia, este estado puede adquirirse, en lo esencial, e inconsciente encondiciones primitivas de adquisición, en el estado objetivado, que tiene que ver con los bienes culturales, tales como; instrumentos, libros, maquinaria, cuadros, diccionarios, es transmisible en cuantoa lo material, al ser objeto de una apropiación material, se crea el capital económico y en su apropiación simbólica adquiere un capital cultural, este estado se presenta en un universo autónomo y...