Los valores morales en el preescolar

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  • Publicado : 23 de febrero de 2012
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INTRODUCCIÒN


En el presente trabajo trata de realizar un análisis de la problemática detectada en la escuela Profr.”Pablo Livas” analizan los aspectos más relevantes del lugar en el cual se labora, así como también de de las circunstancias que rodean al alumno, se especifica el problema a, tratar el cual lleva por nombre: “El juego y los cuentos como estrategias motivacionales enel proceso enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura en los alumnos de 1º grado de Educación Primaria.”

Es significativo menciona como con frecuencia dentro del aula el maestro enfrenta este difícil obstáculo año con año, lo que como docentes nos lleva a seguir en busca de nuevas estrategias o formas de trabajar que nos proporcione alumnos con interés en el aprendizaje,estas estrategias deben de privarnos de lo monótono y lo aburrido proporcionando al maestro de mejores resultados en su trabajo.


Es un hecho que la motivación en los alumnos, así como en cualquier ser humano es importante pues esta estimula a la persona para seguir o realizar cualquier actividad, parte importante de esta motivación o para llegar a ella son las estrategias yaque ayudan en el desarrollo eficaz del trabajo y más aun el docente por tal motivo se realiza un estudio de las teorías que respaldan la necesidad que tiene el docente de implementar diversas actividades motivacionales para obtener mejores resultados en su trabajo ,siendo este el caso de las teorías de Piaget y Vigosky.


Al considerar las estrategias de algunos autores seprofundizará en el tema al examinar su punto vista y como logro el objetivo deseado.




Las estrategias deben de ser diferente para el alumno y a la vez una forma de entretenimiento para que pueda proporcionarle significado y se vuelva útil no solo para la escuela sino en su vida diaria.


Así mismo es examinar lo vital que es que el maestro se cerciore la manera en lacual el alumno lleva a cabo su proceso hacia la escritura y la lectura debido a que de esto dependerá su perspectiva de estas dos importantes habilidades durante el tiempo futuro por esta razón se dan a conocer algunas estrategias que se han creído adecuadas para abordar dicha problemática haciendo alusión a el juego y el cuento como parte importante de ellas.


Es innegable queestas dos actividades han formado parte de a niñez de la mayoría de las personas por lo tanto el contemplarlas dentro del aula le da a as actividades diarias un valor mas significativo a el proceso de la lectura y la escritura, con estas se pretende que el alumno muestre mayor simpatía por tal proceso tomándolo así como algo de su propiedad y por lo tanto útil para desempeñarse como unapersona capaz dentro de la sociedad.


Dentro del trabajo se hace un análisis detallado de estas estrategias y así también de los resultados los cuales proporcionan una idea del impacto que estas pudieron tener en el desarrollo del proceso de la enseñanza de la lectura y la escritura en los alumnos.


Durante largo tiempo se a pretendido llegar a una educación eficaz y decalidad que proporcione al alumno de habilidades y actitudes que le ayuden en su desempeño diario como persona que forma parte de un sociedad, y para llegar a esto es importante trabajar desde la raíz proporcionándole al alumno bases sólidas que pueda usar en un futuro ya que estas le han parecido útiles, al analizar estas estrategias y el como llevarlas acabo así como la actitud que comodocentes tengamos para llevarlas a cabo nos ayudara a tener un mayor impacto en la educción de los alumnos.






En la introducción se presenta el contenido de los capítulos, hablando de maera general de cada uno de ellos, así mismo, se prsentan las conclusiones, la bibliografía y los anexos.
VOLVER A REDACTAR LA INTRODUCCIÓN, CONSIDERANDO LAS SUGERENCIAS DADAS....
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