Los valores son importantes

PLANEACION

Campo Formativo
Desarrollo Personal y Social
Competencia
Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en sociedad y los ejerce en su vida cotidiana.
Aspecto
Relaciones Interpersonales
Propósito
Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo yrespetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.
Aprendizajes Esperados
Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

Situación de Aprendizaje: Los Valores con Importantes
Desarrollo de la Situación
Actividad 1
Las reglas del salónMaterial: 1 papelote, marcadores, premios.
Organización: Grupal – Individual
Tiempo Total: 20 minutos aproximadamente
Inicio: 5 minutos
Desarrollo: 10 minutos
Cierre: 5 minutos
Espacio: Salón de clases
Inicio
Se iniciará la actividad de forma grupal, preguntado a los niños si saben lo que son las reglas y para qué son útiles.
Desarrollo
La practicante explicará a los niños que durante eltiempo que ella se encuentre trabajando con ellos existirán reglas que deben ser cumplidas por todos y les pedirá expresen las cosas que no les gustaría que pasaran en el aula y las consecuencias que se tendrán en caso de suceder.
Por turnos, según vayan diciendo lo que irá en el encuadre pasarán a dibujarlo y la practicante escribirá el significado a un costado de la producción.


Cierre
Secerrará la actividad leyendo el encuadre que entre todos hicieron y la practicante mostrara su reforzador de disciplina, que es un semáforo, en el cual al inicio todos los niños se encuentran en verde pero si alguno realiza alguna acción inapropiada ira cambiando de color.
El niño que durante toda la jornada permanezca en el color verde se llevará un premio.
Actividad 2
¿Qué es la honestidad?Inicio
Sentados todos en un semicírculo, de forma grupal la docente en formación cuestionara a los niños sobre la honestidad para rescatar sus saberes previos.
Desarrollo
La practicante narrará a los niños en cuento “El ladrón de cabellos”, el cual habla sobre este valor.
Durante la narración se realizarán cuestionamientos sobre lo que suponen los niños que pasará y porque.
Se concluirá lanarración con una plenaria en la cual se realizarán preguntas como:
¿Crees que fue correcto lo que hizo el papá de Valeria? Y ¿Por qué?
Cierre
Todos los niños pasarán de nuevo a sus lugares, ya que todos se encuentren ahí, la docente les pedirá plasmen en una hoja dibujos letras o grafías que expliquen la importancia de siempre decir la verdad.
Se finalizará eligiendo a tres niños del grupo quedeseen expresar lo que colocaron en su producto.
Material: Cuento “El ladrón de cabellos”

Organización: Grupal

Tiempo Total: 25 minutos
Inicio: 5 minutos
Desarrollo: 10 minutos
Cierre: 10 minutos

Espacio: Salón de Clases

Actividad 3
Trabajando juntos
Inicio
La practicante, explicará a los niños la importancia del trabajo colaborativo y los beneficios del mismo, de igual manera daráalgunos ejemplos y pedirá a los pequeños expresen otros.
Desarrollo
La practicante contará a los niños que llevaba consigo algunas imágenes para que ellos observaran pero que tuvo un accidente y se rompieron, quedando regadas por todo el salón.
Se pedirá ayuda a los pequeños para encontrarlas, pero se les indicará que solo deben tomar una.
Una vez que todos tengan una parte de la imagen(rompecabezas), se les pedirá revisen la parte de atrás de la misma y según el numero escrito en ella se reúnan en equipos.
Se pedirá a los infantes formen el rompecabezas.
Cierre
Para concluir, cada equipo explicará la imagen que le correspondió armar, lo que observan y de qué forma creen que se relacione con los valores que se han estado trabajando.
Al final, se retomará la importancia del...