Lsdashalksd

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1778 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 24 de noviembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
|Modernidad |Postmodernidad |
|Concepto filosófico y sociológico, que puede definirse como el |Posmodernidad designa generalmente un amplio número de |
|proyecto de imponer la razón como norma trascendental a |movimientos artísticos, culturales,literarios y filosóficos del siglo XX|
|la sociedad. | |
|En esta etapa el arte incluye unos objetos determinados que |En esta época el arte es una producción cultural que solo puede |
|proporcionan una estética desinteresada. |entenderseteniendo en cuenta el contexto y el origen de sus culturas. |
|Los modernos admiten la idea de un progreso histórico lineal en el|Los posmodernos intentan cancelar la dualidad entre arte superior e |
|arte. |inferior y no aceptan el realismo. |
|La comunidad de artistas es revolucionaria y,por lo tanto, |La comunidad de artistas profesionales se considera como un espejo de la |
|resistente a cualquier ataque de la sociedad. |sociedad, incluyendo las repercusiones culturales del capitalismo y el |
| |industrialismo, y al mismo tiempo como una forma de crítica cultural |
|La modernidaden general busca un estilo universal. Se incorporan |Un objeto posmoderno se caracteriza por la combinación de motivos |
|y transforman motivos primitivos por considerarse compatibles con |ornamentales clásicos y de otros estilos que son susceptibles de varias |
|los grandes principios estéticos |interpretaciones.|

POSTULADOS

Michel Foucault

Filósofo francés que intentó mostrar que las ideas básicas que la gente considera verdades permanentes sobre la naturaleza humana y la sociedad cambian a lo largo de la historia. Sus estudios pusieron en tela de juicio la influencia del filósofo político alemán Karl Marx y del psicoanalista austriaco Sigmund Freud. Foucault aportó nuevosconceptos que desafiaron las convicciones de la gente sobre la cárcel, la policía, la seguridad, el cuidado de los enfermos mentales, los derechos de los homosexuales y el bienestar. Nacido en Poitiers, Foucault estudió filosofía occidental y psicología en la École Normale Supérieure de París. Durante la década de 1960, encabezó los departamentos de filosofía de las Universidades de Clermont-Ferrand yVincennes (conocida de forma oficial como Centro Universitario Experimental de Vincennes). En 1970 fue elegido para el puesto académico más prestigioso en Francia, en el Collège de France, con el título de profesor de Historia de los Sistemas de Pensamiento. Durante las décadas de 1970 y 1980, su reputación internacional creció gracias a las numerosas conferencias y cursos que impartió por todo elmundo.

El pensamiento de Foucault exploró los modelos cambiantes de poder dentro de la sociedad y cómo el poder se relaciona con la persona. Investigó las reglas cambiantes que gobiernan las afirmaciones que pueden ser tomadas de forma seria como verdaderas o falsas en distintos momentos de la historia. Estudió también cómo las prácticas diarias permiten a la gente definir sus identidades ysistematizar el conocimiento; los hechos pueden ser entendidos como productos de la naturaleza, del esfuerzo humano o de Dios. Foucault afirmaba que la concepción de las cosas tiene sus ventajas y sus peligros. El pensamiento de Foucault se desarrolló en tres etapas. La primera, en Locura y civilización (1960), que escribió mientras era lector en la Universidad de Uppsala, en Suecia, reflejó cómo en...
tracking img