Ludoteca ambiental comunitaria para la resignificación de la educación ambiental en los habitantes de la comunidad “las colinas”, parroquia santa bárbara, municipio ezequiel zamora, estado barinas.
Páginas: 76 (18773 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2011
INTRODUCCIÓN
El sistema social venezolano ha experimentado en los últimos años transformaciones que han llevado a al individuo a enfrentar retos en la búsqueda de una formación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo desarrollo humano, la cual es el reflejo de la visión del hombre que se quiere formar, capaz de responder y participar activamente en la transformación dela sociedad en la que vive y se desenvuelve. Es evidente que la acción educativa en las instituciones y espacios comunitarios se basa en los aspectos biológicos, psicológicos, culturales y sociales, con el fin de garantizar la formación integral de los niños y niñas del país.
En este orden de ideas, las ludotecas están consideradas como instituciones recreativas culturales y su misión esdesarrollar la personalidad del individuo mediante el juego, ofreciendo los materiales necesarios (juguetes, material lúdico y juegos), así como orientaciones, ayudas y compañía que requieren para el juego. El neologismo ludoteca formado sobre la palabra latina ludus (juego) designa un préstamo de juegos y juguetes. El Diccionario de Ciencias de la Educación (2001) define el juego como “Actividadlúdica que comporta un fin en sí misma con independencia de que en ocasiones se realice por un motivo extrínseco”. Actualmente, el juego se plantea como una actividad que ofrece oportunidades excelentes para el desarrollo del niño tanto en su modalidad de juego libre como en juego organizado.
Las teorías clásicas y modernas reconocen el valor del juego como variable importante y dependiente dela personalidad y como potenciador del desarrollo de la personalidad. Por esta razón, el juego debe estar íntimamente relacionado con el proceso educativo, sobre todo en la resignificación de la Educación Ambiental.
Es por ello que, surge la inquietud de realizar un trabajo de investigación que tiene como objetivo proponer una ludoteca ambiental comunitaria para la resignificación de laEducación Ambiental en los habitantes de la comunidad “Las Colinas”, parroquia Santa Bárbara, municipio Ezequiel Zamora, estado Barinas. Dicha investigación se enmarcó dentro de la modalidad de Proyecto Factible y se encuentra estructurado de la siguiente manera: Capítulo I, comprende el planteamiento del problema, los objetivos (general y específicos) y la justificación del estudio. Capítulo II, sepresente el Marco Referencial: se plantean los antecedentes de la investigación, bases teóricas, bases legales, sistema de variables y definición de términos básicos. Capítulo III, se describe el marco metodológico, reflejando el diseño y tipo de investigación, fases del estudio, población, muestra, técnica e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad del instrumento y técnica deanálisis de los datos.
Capítulo IV, se presenta el diagnóstico, donde se desarrolla el análisis de los resultados obtenidos de la aplicación del cuestionario a los habitantes de la comunidad objeto de estudio. Capítulo V, se presenta la propuesta, donde señala la justificación, fundamentación, objetivos, contenido de la propuesta y factibilidad de la misma. Capítulo VI, hace alusión a laEjecución y Evaluación de la Propuesta. Capítulo VII: Conclusiones y Recomendaciones. Finalmente, se presentan las referencias y anexos.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
A lo largo de la historia se ha hecho evidente la importancia que reviste el juego y la recreación en cuanto a la educación y el desarrollo cultural. Ambos se remontan desde la existencia de lahumanidad. Se encuentra que tanto en el pasado como en el presente el hombre siempre ha buscado propiciar momentos de goce y entretenimiento. Además, ha venido inventando formas de expresar y canalizar sus deseos de participar en actividades que contribuyan con el desarrollo sociocultural e intelectual, entre otros.
La Educación Ambiental desde una concepción holística, resulta la estrategia más...
El sistema social venezolano ha experimentado en los últimos años transformaciones que han llevado a al individuo a enfrentar retos en la búsqueda de una formación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo desarrollo humano, la cual es el reflejo de la visión del hombre que se quiere formar, capaz de responder y participar activamente en la transformación dela sociedad en la que vive y se desenvuelve. Es evidente que la acción educativa en las instituciones y espacios comunitarios se basa en los aspectos biológicos, psicológicos, culturales y sociales, con el fin de garantizar la formación integral de los niños y niñas del país.
En este orden de ideas, las ludotecas están consideradas como instituciones recreativas culturales y su misión esdesarrollar la personalidad del individuo mediante el juego, ofreciendo los materiales necesarios (juguetes, material lúdico y juegos), así como orientaciones, ayudas y compañía que requieren para el juego. El neologismo ludoteca formado sobre la palabra latina ludus (juego) designa un préstamo de juegos y juguetes. El Diccionario de Ciencias de la Educación (2001) define el juego como “Actividadlúdica que comporta un fin en sí misma con independencia de que en ocasiones se realice por un motivo extrínseco”. Actualmente, el juego se plantea como una actividad que ofrece oportunidades excelentes para el desarrollo del niño tanto en su modalidad de juego libre como en juego organizado.
Las teorías clásicas y modernas reconocen el valor del juego como variable importante y dependiente dela personalidad y como potenciador del desarrollo de la personalidad. Por esta razón, el juego debe estar íntimamente relacionado con el proceso educativo, sobre todo en la resignificación de la Educación Ambiental.
Es por ello que, surge la inquietud de realizar un trabajo de investigación que tiene como objetivo proponer una ludoteca ambiental comunitaria para la resignificación de laEducación Ambiental en los habitantes de la comunidad “Las Colinas”, parroquia Santa Bárbara, municipio Ezequiel Zamora, estado Barinas. Dicha investigación se enmarcó dentro de la modalidad de Proyecto Factible y se encuentra estructurado de la siguiente manera: Capítulo I, comprende el planteamiento del problema, los objetivos (general y específicos) y la justificación del estudio. Capítulo II, sepresente el Marco Referencial: se plantean los antecedentes de la investigación, bases teóricas, bases legales, sistema de variables y definición de términos básicos. Capítulo III, se describe el marco metodológico, reflejando el diseño y tipo de investigación, fases del estudio, población, muestra, técnica e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad del instrumento y técnica deanálisis de los datos.
Capítulo IV, se presenta el diagnóstico, donde se desarrolla el análisis de los resultados obtenidos de la aplicación del cuestionario a los habitantes de la comunidad objeto de estudio. Capítulo V, se presenta la propuesta, donde señala la justificación, fundamentación, objetivos, contenido de la propuesta y factibilidad de la misma. Capítulo VI, hace alusión a laEjecución y Evaluación de la Propuesta. Capítulo VII: Conclusiones y Recomendaciones. Finalmente, se presentan las referencias y anexos.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
A lo largo de la historia se ha hecho evidente la importancia que reviste el juego y la recreación en cuanto a la educación y el desarrollo cultural. Ambos se remontan desde la existencia de lahumanidad. Se encuentra que tanto en el pasado como en el presente el hombre siempre ha buscado propiciar momentos de goce y entretenimiento. Además, ha venido inventando formas de expresar y canalizar sus deseos de participar en actividades que contribuyan con el desarrollo sociocultural e intelectual, entre otros.
La Educación Ambiental desde una concepción holística, resulta la estrategia más...
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