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DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE AULA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LÍMITE DE UNA FUNCIÓN APLICANDO EL AMBIENTE GEOMÉTRICO DINÁMICO GEOGEBRA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO ONCE DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA SAN LUIS DE YARUMAL








Luis Guillermo De Aguas Rodríguez

















Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias
Medellín, Colombia
2015

DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE AULA PARALA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE LÍMITE DE UNA FUNCIÓN APLICANDO EL AMBIENTE GEOMÉTRICO DINÁMICO DINÁMICO GEOGEBRA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO ONCE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS DE YARUMAL


LuisGuillermo De Aguas Rodríguez




Trabajo final de maestría presentado como requisito parcial para optar al título de: Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales




Director:
AlcidesCanola Montoya














Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Ciencias
Medellín, Colombia
2015
Dedicatoria
Contenido
Contenido VI
Lista de tablas VIII
1. Aspectos Preliminares 11
1.1 Tema11
1.2 Problema de Investigación 11
1.2.1 Antecedentes 11
1.2.2 Formulación de la pregunta 14
1.2.3 Descripción del problema 15
1.3 Justificación 16
1.4 Objetivos 17
1.4.1 Objetivo General 17
1.4.2Objetivos Específicos 17
2. Marco Referencial 18
2.1 Marco Teórico 18
2.1.1 Enseñanza 18
2.1.2 Aprendizaje 19
2.1.3 Aprendizaje significativo 20
2.1.4 Aprendizaje de conceptos 20
2.1.5 Aprendizaje basadoen TIC 20
2.2 Marco Disciplinar 21
2.2.1 Función 21
2.2.2 Límite de una función en un punto 23
2.3 Marco Legal 24
2.3.1 Contexto Internacional 26
2.3.2 Contexto Nacional 26
2.3.3 Contexto Regional26
2.3.4 Contexto Institucional 27
2.4 Marco Espacial 28
3. Diseño metodológico 30
3.1 Tipo de Investigación: Profundización de corte monográfico 30
3.2 Método 30
3.3 Enfoque: Cualitativo de corteetnográfico 30
3.4 Instrumento de recolección de información 31
3.5 Cronograma 31


Lista de tablas
Tabla 2‑1 Tipos de aprendizaje 20
Tabla 2-1 Algunos tipos de funciones 24
Tabla 3‑1 Planificación de...