lunguistica

Análisis de caso basado en las teorías de adquisición
Este trabajo tiene como finalidad hacer un análisis con una investigación realizada, tomando en cuenta algunas teorías propuestas por algunosautores de las etapas de adquisición de la lengua.
La niña a la que le realice la lectura se llama Emily Ivana caballero Martínez con 5 años de edad, las sesiones duraron aproximadamente una hora,las lecturas tomaban de 20 a 25 minutos y las descripciones de 20 a 30 minutos de igual manera.
El desarrollo de la percepción del habla se adquiere cuando se empiezan a reconocer los sonidos , ladistinción , fonemas sonoros o sordos desaparecen en el primer año de edad.
Etapas de desarrollo del lenguaje
(Macarena, 2003,)
La niña se encuentra en la etapa lingüística telegráfica, en esta etapase muestran los diferentes aspectos que la caracterizan:
Palabras (sustantivos o verbos )
La adquisición de fonética y fonología
Habilidades perceptuales
La habilidad para discriminar lossonidos del habla (sonidos vocálicos y consonánticos)
La habilidad para discriminar una secuencia de sonidos en el habla ( combinación de sonidos)
Habilidad para comparar una secuencia de sonidos con elmodelo ya almacenado en la memoria.

A nivel fonológico ella se encuentra en la etapa 4 – de dos a cuatro años de edad
Usa jargón y palabras
Distingue sonidos más complejos
Omisión de sonidosDescripción a nivel fonético
La niña hace uso de palabras como rormir que quiere decir dormir, ella aunque lo escuche correctamente lo vuelve a decir erróneamente ya que ella cree que lo dicecorrectamente
Hace mención de la palabra reloc (reloj) en el cual cambia a la aproximante palatal sonora por la oclusiva palatal sorda.
En la palabra fueron la dice como jueron, aquí cambia a lafricativa labiodental sorda por la aproximante palatal sonora.
En la palabra selva ella menciona que se dice serva , quiere decir que utiliza a la fricativa labiodental sonora por la fricativa lateral...