Método Científico Y Sus Pasos

MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS PASOS
INTRODUCCIÓN
En relación al concepto del métodocientífico operan tres premisas dialécticamente unidas: racionalidad, ciencia y método.
Dos momentos en la actividad creadora del conocimiento científico (jurídico – social propiamente).
• Un momento de categorización que supone una epistemología o teoría del conocimiento jurídico, que va a determinar laconstrucción del objeto del conocimiento jurídico (reglas del pensar, que van a permear el trabajo metodológico posterior).
• Un momento teórico metodológico, reglas del conocimientojurídico, para el cual debe recurrirse a la totalidad del conocimiento científico (jurídico), existente sobre el tema o problema que se intenta explicar científicamente.
MÉTODO CIENTÍFICO
Método: conjunto ordenado – modeloracional – de procedimientos intelectuales y eventualmente materiales, que se emplean para un determinado tipo de actividades, estos procedimientos son medios que apuntan a ciertos aspectos de un tipo mide objetos reales o ideales, a los que el método es aplicado, con la finalidad e obtener o confirmar conocimientos acerca de ellos, o bien de elaborar o transformar dichos objetos; y talesprocedimientos, si el método es adecuado, la experiencia los acredita como útiles para la obtención de los conocimientos o loas realizaciones de las practicas realizadas.
Es el procedimiento intelectual o material que utiliza un sujeto para penetrar, comprender, analizar, transformar o construir un objeto e conocimiento.
Ciencia: entendida como la práctica social centrada en un conocimiento teorético –sistemático, intersubjetivamente comunicable y controlable.
La ciencia como métodocognoscitivo, estádefinida por criterios e validación, según Humberto Maturana:
CRITERIOS DE VALIDACIÓN
• Descripción aceptable para la comunidad e observadores de los fenómenos a explicar.
• Proposición de un sistema conceptual capaz de explicar de manera coherente el fenómeno (hipótesis explicativa, corazón detodo métodocientífico).
• Deduccióna partir de la hipótesis de otros fenómenos no considerados y que se bosquejen en la llamada parte subjetiva de la hipótesis.
• Observación eventual, central de los fenómenos deducidos en la propia hipótesis.
La ciencia también puede ser un conjunto de conocimientos e investigaciones con un grado suficiente de unidad, generalidad y que es capaz de conduciral hombre consagrado a ellas en conclusiones concordantes que no son de convenciones arbitrarias, ni de gustos e intereses individuales, sino que son descubiertas gradualmente, y las que se confirman o falsean por métodos definidos de verificación.
VARIEDAD DE HABILIDADES
Planteamiento del problema
• Planteamiento de los hechos
• Descubrimiento del problema
• Formulación del problemaConstrucción de un modelo teórico
• Selección de los factores pertinentes: invención de suposiciones posibles relativas a las variables que probablemente son pertinentes.
• Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares: propuesta de un conjunto de un conjunto de suposiciones concernientes a los nexos entre las variables pertinentes, por ejemplo la formulación de la ley, que seespera puedan amolarse a los hechos.
• Traducción matemática: traducción de la hipótesis o parte de ellos, en lenguajes matemáticos.
Deducción de consecuencias pertinentes
• Búsqueda de soportes racionales: deducción de consecuencias particulares, que pueden haber sido verificados en el mismo campo o en campos contiguos.
• Búsqueda de soportes empíricos: elaboración de predicciones sobre labase el modelo teórico y de datos empíricos.
Prueba de la hipótesis
• Diseño de la prueba: planteamiento de los medios para poner a prueba de las predicciones, diseño de observaciones, mediciones o experimentos.
• Ejecución de la prueba: realización de las operaciones y recolección de datos.
• Elaboración de los datos: clasificación, análisis, evaluación y reducción, etcéterade los datos...