Métodos y enfoques en la enseñanza

1. GRAMMAR-TRANSLATION METHOD
 Características:
Se basa en la repetición y en la traducción.
Su enseñanza es a través de la lengua materna.
El objeto de aprendizaje es la escritura.
Ventajas:
Aprendizaje gramatical.
Desarrollo de la lectura comprensiva.
 Desventajas:
Memorización.
Desmotivación.
Poca participación del alumno.
Uso excesivo de la lengua materna.
 Tipos deactividades:
Leer y escribir.
 Ejemplo:
Traducir.
Lectura de un texto para responder las preguntas.


2. NATURAL + DIRECT METHOD

 Características:
Se basa en la observación.
Primero se basa enel lenguaje oral y luego en el escrito.
La clase se da en lengua extranjera.
 Ventajas:
Se nivela la dificultad de contenido.
Recibe mucho input.
Se adapta la gramática a las necesidades de losalumnos.
 Desventajas:
Los grupos tienen que ser muy reducidos.
Las clases suelen ser impartidas por profesores nativos.
Énfasis en la pronunciación.
 Tipos de actividades:
Lectura en vozalta.
Redacciones.
Situaciones reales de comunicación.
 Ejemplo:
Diálogos.
Se presentan frases sencillas, y se van haciendo cada vez más complejas
3. MÉTODO DEL EJÉRCITO
 Características:Inmersión lingüística.
Énfasis del lenguaje oral.
Vocabulario muy frecuente.
Parten de estructuras simples a estructuras complejas.
 Ventajas:
Buena pronunciación.
Aprendizaje funcional.Interiorización de contenidos a base de repetición.
 Desventajas:
Vocabulario reducido.
Poco motivador.
Se aprende a base de repeticiones.
Muy sistemático.
Adquiere conocimientos muy limitados.
 Tiposde actividades:
Actividades Drill & Pratice.
Actividades donde se use las reglas gramaticales.
 Ejemplo:
Diálogos, composiciones escritas, ejercicio de preguntas-respuestas.
4. MÉTODOAUDIOLINGUAL
 Características:
Internalización de nuevos hábitos lingüísticos a través de la práctica repetitiva intensa y sistemática de estructuras, vocabularios y pronunciación mediante refuerzo...