Módulo 3 Profordems

Este portafolio es una compilación de los
trabajos realizados durante el Tercer
Módulo de este diplomado, mismos que
serán tomados como evidencias del
aprendizaje y actividades realizadas.

Portafolio de
evidencias del
Módulo III
Diplomado PROFORDEMS

LCI Rocío Beatriz Higuera Díaz

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Diplomado PROFORDEMS

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE
EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES
EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

MÓDULO 3
“GESTIÓN INSTITUCIONAL PARA DOCENTES”

SEDE INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA

LCI ROCÍO BEATRIZ HIGUERA DÍAZ

CD. OBREGÓN, SONORA A 19 DE OCTUBRE DE 2012

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Índice

Gestión Institucional para DocentesUnidad I. Delimitación de contenidos ............................................................................................. 3
Evidencia 1. Los productos de aprendizaje ......................................................................................... 4
Evidencia 2. Competencias, procesos y productos.............................................................................. 6Evidencia 3. Actividad integradora de la Unidad I ............................................................................... 8

Unidad 2. Gestión de ambientes de aprendizaje .......................................................................... 15
Evidencia 4. Identificación de espacios de ambiente de aprendizaje ................................................ 16
Evidencia 5.Definición de los espacios de ambiente de aprendizaje ............................................... 18
Evidencia 6. Trayectoria, procesos y ambientes de aprendizaje ....................................................... 23
Evidencia 7. Actividad Integradora .................................................................................................... 24

Unidad 3. Evaluación...................................................................................................................... 34
Evidencia 8. Definición de los atributos de la competencia .............................................................. 35
Evidencia 9. Observación de la evolución de la competencia ........................................................... 37
Evidencia 10. Actividad Integradora 3.................................................................................................. 39

Unidad 4. La Planeación y Diseño de la Propuesta Educativa .................................................. 42
Evidencia 11. Diseño de programa ................................................................................................... 43
Evidencia 12. Diseño de la secuencia didáctica............................................................................... 51
Evidencia 13. Actividad Integradora .................................................................................................. 61

Bibliografía ...................................................................................................................................... 79
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Unidad 1. Delimitación de contenidos

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Definir los contenidos, productos de aprendizaje y procesos, considerando la competencia
disciplinar para una unidad de aprendizaje o asignatura de educación superior.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD:
Competencia 1. Planifica losprocesos de enseñanza- aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

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