Maestra especializada en educacion inicial

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Unidad didáctica:

Explorando mi cuerpo, descubro como soy.

Objetivos:
Que el niño logre:

*Reconocer las diferentes partes externas de sucuerpo.


*Conocer la identidad propia.

* Expresar y comunicarse a través de diferentes lenguajes.


Contenidos

Formación personal y social:
Valoración del propio cuerpo.Juego:
Colaboración e interacción con sus pares.
Intercambio de ideas para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.

Matemática:
Relaciones de igualdad y desigualdad.

Expresióncorporal:
Exploración de los movimientos del cuerpo.
Exploración del vínculo en la interacción con los otros.


Estrategias
Favoreceré el intercambio de opiniones
Estimulare el juego y laexploración.
Guiare el juego.
Brindare un clima de confianza.

Recursos:

Música, esponjas, afiches, poesía, tarjetas, espejos, hojas. Temperas. Acuarelas.


Actividades:

De inicio: compartiruna clase de educación física donde puedan vivenciar y explorar las diferentes partes de su cuerpo.

De desarrollo: conversar y registrar con imágenes que partes de su cuerpo utilizaron en losdiferentes movimientos. ¿Como se trasladaban? ¿Que partes del cuerpo usaban? Como eran los movimientos?
* Presentarles la poesía “ esponjas coloridas” y acompañar el recitado recorriendo el cuerpo conesponjas de colores.
* Invitarlos a ellos a recorrer sus cuerpos, y en parejas , con las esponjas
* Pasear con las esponjas por el SUM ( o patio) llevándolas sobre las manos sobre la cabeza, en loshombros.
* Proponer otras formas ¿ donde más las llevamos? ¿Cómo las llevamos?
* Jugar con tarjetas que tengan imágenes de las manos: imitar acciones adivinar que dice la señal( saludar, aplaudir,silencio, rascar)
* Cantar canciones para jugar con las manos.
* Jugar con las piernas¿ como son? ¿Donde empiezan? Donde terminan? . Cuales son sus partes?
* Proponer acciones con las piernas:...
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