maestro y alumnos

1. El maestro
• Preparación para el desarrollo del trabajo
(fue suficiente y adecuada o no y por qué).
Seguridad y confianza al enseñar.
• Utilización de diversas formas de presentación de loscontenidos: explicación, ejemplificación, demostración, etcétera.
• Capacidad de respuesta a las inquietudes y
dudas de los alumnos en el tratamiento de
los temas.
• Habilidad para relacionarcontenidos de distintas asignaturas al enseñar.
• Uso del lenguaje y de diversos recursos de
expresión al realizar actividades didácticas.
• Habilidad para captar la atención de los alumnos durante laclase, estrategias utilizadas y
resultados obtenidos.
• Disposición a escuchar a los alumnos durante
sus intervenciones y a explicar de diversas formas los contenidos de mayor complejidad.
•Características del ambiente del aula: su relación con la variedad e intensidad de la comunicación.
• Disposición para dialogar y tomar acuerdos
con otros profesores y con el director.
• Actitud deapertura para dialogar con las
madres y los padres de familia, para proporcionar información sobre el desempeño de
sus hijos y para solicitar su apoyo a la tarea
educativa.
• Características de losplanes de clase y estrategias de enseñanza: su congruencia con
los propósitos educativos y su adaptación a la
edad e intereses de los alumnos.
• Relación y secuencia entre contenidos. Organización delas actividades de enseñanza
y distribución del tiempo (resultados obtenidos).
2. Los niños
• Expresión oral y escrita.
• Comprensión lectora.
• Concepciones sobre el mundo natural y
social.
•Ideas modificadas a partir de las actividades
de enseñanza.
• Tipos de preguntas que plantean y explicaciones que elaboran.
• Uso de sus conocimientos y habilidades intelectuales.
• La imagen de símismo, la autoestima en los
niños (actitudes del maestro que la favorecen o debilitan: en la clase y fuera de ella).
• Las relaciones que establecen los niños entre
sí, en el aula y en otros...