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PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE SEGUNDA OPORTUNIDAD

FONDO CONCURSABLE OREALC / OEI - 2008

INFORME FINAL

Enero de 2009

FUNDACION SES

Buenos Aires - Argentina

Contenido
PRESENTACIÓN ................................................................................................................................................ 4 1.-FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ........................................................................................................................ 6 2- METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................................... 10 2.1.- Marco metodológico..................................................................................................... 10 2.2.- Instrumentos y técnicas .............................................................................................. 10 2.3.- Etapas de investigación y plan de trabajo desarrollado........................................... 11 3- DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ALCANZADOS ...................................................................... 14 3.1.-Datos y actividades desarrolladas .............................................................................. 14 3.1.1.- La experiencia santiagueña: Tintina, Aluhampa y Amamá ............................................. 14 3.1.1.1.- Contexto socioeducativo ........................................................................................... 15 3.1.1.2 Actores que desarrollan lainnovación educativa........................................................ 17 3.1.1.3.- Actividades desarrolladas ........................................................................................ 19 3.1.2.- La experiencia misionera: Barrio Nueva Esperanza - Posadas...................................... 22 3.1.2.1.- Contexto socioeducativo........................................................................................... 22 3.1.2.2.- Actores que desarrollan la innovación educativa...................................................... 25 3.1.2.3.- Actividades desarrolladas ......................................................................................... 26 3.2. Análisis de los aspectos más relevantes de las experiencias ..................................27 3.2.1. - Alianzas: lógicas de construcción y de acción ............................................................... 28 3.2.1.2 El rol de los actores líderes ......................................................................................... 28 3.2.1.2.- El arraigo local de los proyectos y de las alianzas que los motorizan...................... 30 3.2.1.3 La sostenibilidad de lasexperiencias............................ ¡Error! Marcador no definido. 3.2.2.- Las potencialidades para el cambio en los formatos educativos .................................. 32 3.2.2.1.- Estrategias de enseñanza......................................................................................... 32 3.2.2.2.- La articulación con el currículo.................................... ¡Error!Marcador no definido. 3.2.2.3.- Prácticas docentes y relación docente-alumno ........................................................ 35 3.2.2.4.- La gestión institucional.............................................................................................. 37 El proceso de creación del Secundario Tintina: una construcción colectiva que ayuda a repensar la escuela............................................................................................................................................. 39 3.2.3.- Inclusión educativa y construcción de ciudadanía.......................................................... 41 3.2.3.1.- La vuelta a la escuela y la mejora de las trayectorias educativas ............................ 41 3.2.3.2.- La apropiación de conocimientos...
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