Magnitudes

Desarrollo formativo: Desarrollo físico y salud |
Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio |
Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. |
Nombre: María Enriqueta camarerillo de Pereira Nombre de la educadora: Dolores Mendoza HernándezNombre de la directora: MaríaEstela Luna Salcedo Grado y grupo: 3 “D”N de alumnos: 30 alumnos | Nombre de la practicante: Licenciatura: licenciatura en educación preescolar Grado y grupo: 3 “A “Fecha: 4 de noviembre del 2011 |Indicadores: * Participar en juegos, desplazándose en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose (derecha-izquierda; adentro afuera; adelante atrás). | Conocimientos: * Direccionesderecha-izquierda, arriba-abajo; dentro-afuera; delante-atrás. | Habilidades de pensamiento: * Identifica * Observa * Piensa | Destrezas: * El niño realiza el corrido de obstáculosautomáticamente porque ya observo cómo se tiene que hacer. | Actitudes: * Respeta a sus compañeros. * Respeta turnos * Respeta los obstáculos |

* Conflicto cognitivo: ¿Qué necesitamos hacer paramover nuestro cuerpo?

* Secuencia didáctica: se les hablará de la importancia de hacer el calentamiento antes de hacer ejercicio, se plantea la pregunta generada:¿Qué necesitamos hacer para movernuestro cuerpo?. Tomando en cuenta las respuestas que los niños plantean, haciendo primero los ejercicios que los niños opinan, para después hacer el calentamiento que consiste en hacerestiramientos, sentadillas, abdominales, entre otros. DESARROLLO: les daré indicaciones de lo que se trata el juego y de las reglas que tiene, le pondré obstáculos en el patio de forma que los puedan esquivar,saltarlos, jalarlos. Hare 2 filas para que se trate de una competencia donde habrán los mismo obstáculos el niño pase el pañuelo al siguiente que esquivara, después un niño debe agarrar a un...