Mal De Escuela
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales.
Comentario capítulo 20 y 22
Capítulo 20.
Este capítulo del libro “Mal de escuela” trata de cómo unniño que de pequeño era un zoquete se convierte en un buen profesor y como de ser un analfabeto se convierte en un novelista.
Un día pensó que el era su propioporvenir y debía hacer algo para en un futuro poder llegar a ser algo en la vida.
Tuvo varias influencias de profesores que le hicieron entrar en razón. Uno deellos, fue su profesor de francés, que este al ver que su alumno no se sabía las lecciones ni hacía los deberes, le mandó escribir una novela, en la cual cadasemana le tenía que entregar un capítulo sin faltas. Tubo influencias de las novelas de Thomas Hardy. Este profesor, fue el que descubrió el narrador que llevabadentro su alumno también se convirtió en el confidente de sus lecturas.
En el internado empezó a leer libros porque necesitaba crear su mundo propio. Leyó “ Elpatito feo” por identificación , libros de Alexandre Dumas. La lectura le hicieron cesar sus faltas de ortografía.
Otros profesores que también influyeron fueron elde matemáticas, historia y filosofía.
Cuando fue profesor supo por instinto que era inútil blandir el futuro ante las narices de mis peores alumnos.
Capítulo22.
En este capítulo cuenta que después de muchos años, se iba encontrando con alumnos suyos de 40 años de los cuales no se acordaba de sus nombres ni de susrostros, pero si se acordaba de los poemas que él cuando era profesor les enseñaba.
Estos alumnos que se encontró le contaron experiencias vividas de su vida.
Comentario capítulo 20 y 22
Capítulo 20.
Este capítulo del libro “Mal de escuela” trata de cómo unniño que de pequeño era un zoquete se convierte en un buen profesor y como de ser un analfabeto se convierte en un novelista.
Un día pensó que el era su propioporvenir y debía hacer algo para en un futuro poder llegar a ser algo en la vida.
Tuvo varias influencias de profesores que le hicieron entrar en razón. Uno deellos, fue su profesor de francés, que este al ver que su alumno no se sabía las lecciones ni hacía los deberes, le mandó escribir una novela, en la cual cadasemana le tenía que entregar un capítulo sin faltas. Tubo influencias de las novelas de Thomas Hardy. Este profesor, fue el que descubrió el narrador que llevabadentro su alumno también se convirtió en el confidente de sus lecturas.
En el internado empezó a leer libros porque necesitaba crear su mundo propio. Leyó “ Elpatito feo” por identificación , libros de Alexandre Dumas. La lectura le hicieron cesar sus faltas de ortografía.
Otros profesores que también influyeron fueron elde matemáticas, historia y filosofía.
Cuando fue profesor supo por instinto que era inútil blandir el futuro ante las narices de mis peores alumnos.
Capítulo22.
En este capítulo cuenta que después de muchos años, se iba encontrando con alumnos suyos de 40 años de los cuales no se acordaba de sus nombres ni de susrostros, pero si se acordaba de los poemas que él cuando era profesor les enseñaba.
Estos alumnos que se encontró le contaron experiencias vividas de su vida.
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