Malla curricular grado segundo

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  • Publicado : 2 de septiembre de 2012
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INSTITUCION EDUCATIVA LAS VILLAS
Desarrollo personal, cognitivo y social para una vida digna

Reconocida oficialmente mediante Resolución No. 002494 de 2001

AREA DE GESTION ACADEMICA
MALLA CURRICULAR

GRADO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO
COMPETENCIA: Leer, escribir, establecer relaciones de orden con números de dos y tres cifras aplicándolo en diferentes contextos.ESTANDAR | DESEMPEÑO | INDICADOR DE DESEMPEÑO | NUCLEO YEJES TEMÁTICOS | CRITERIOS DE EVALUACION | ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN. |
* Reconoce el significado de números en diferentes contextos, conteo, comparaciones, codificación, localización entre otros. * Reconoce nociones de horizontalidad verticalidad, paralelismo perpendicularidad en distintos contextos y su condición relativa con respecto adiferentes sistemas de referencia. | Nivel bajo de desempeño. * Distingue números naturales y conjuntos. * Reconoce las diferentes clases de líneas, figuras geométricas y ángulos en diferentes contextos. Nivel básico de Desempeño. * Identifica conjuntos y números naturales en situaciones reales de su entorno. * Establece relaciones entre las figuras geométricas, la forma de graficarlíneas y las clases de ángulos. Nivel alto de desempeño. * Gráfica conjuntos y ubica cantidades en la casilla de unidades, decenas, centenas y unidades de mil. * Describe Características de las figuras geométricas y grafica líneas y ángulos.Nivel superior de desempeño. * Resuelve los diferentes ejercicios con claridad sobre conjuntos y valor posicional de números hasta 99.999. *Organiza y propone diversas formas de resolver ejercicios en grupo y de forma individual sobre figuras geométricas, líneas y ángulos. | * Determina cuándo un objeto pertenece a un conjunto dado. * Identifica subconjuntos de una colección dada. * Describo colecciones a partir de su unión. * Interpreto esquemas con conjuntos. * Uno e intersecto conjuntos. * Represento e identifico números dedos cifras. * Reconozco números de dos cifras. * Sigo series para identificar números de dos cifras. * Uso la relación de orden para resolver ejercicios. * Uso representaciones gráficas para números de tres y más de tres cifras. * Utiliza las herramientas para construir rectas paralelas y rectas perpendiculares. * Rota objetos alrededor de un eje. * Aplica el concepto de unángulo como giro alrededor de un eje. * Dibuja la cara plana de los sólidos. * Usa las nociones de * paralelismo y perpendicularidad para describir figuras y ubicar lugares. | PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS DE NUMEROS EJES TEMÁTICOS: 1. Conjunto, características, representación gráfica, pertenece, no pertenece. 2. Los dígitos, la docena, la centena y las unidades de mil. 3. El ábaco. 4.Valor posicional.PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS EJES TEMÁTICOS1. Figuras geométricas de 2 y 3 dimensiones. 2. Clases de líneas, segmentos y rayos, horizontal, vertical, paralelas, secantes y perpendiculares. 3. Ángulos y sus clases. 4. Rotación de objetos | * Asistencia. * Solución de talleres en forma individual y en grupo. * participación en clase. * planteamiento ysolución de problemas. * respeto y tolerancia. * revisión del cuaderno. | * Elaboración y análisis de material didáctico. * Juegos didácticos. * Solución de actividades programadas. * Visualización manipulación – Construcción. * Demostración y proposición de soluciones en forma verbal o escrita. |

INSTITUCION EDUCATIVA LAS VILLAS
Desarrollo personal, cognitivo y socialpara una vida digna

Reconocida oficialmente mediante Resolución No. 002494 de 2001

AREA DE GESTION ACADEMICA
MALLA CURRICULAR

GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO
COMPETENCIA: Utilizar significados hasta de cinco cifras en situaciones reales de conteos, comparación, y aplicar estos conocimientos a nuevas situaciones y/o contextos.
ESTANDAR | DESEMPEÑOS | INDICADOR DE...
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