Malla de contenidos

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Malla de Contenidos de Preescolar
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Nota: Las siguientes son listas de contenidos o actividades que corresponden a las mallas de contenidos determinadas para el nivel. Estas mallas son de uso exclusivo del Colegio Huelquén Montessori, y solo están enunciadas en esta página como referencia para los padres y apoderados del Colegio.
|Área Vida Práctica|

María Montessori incluyó en el aula la denominada área de Vida Práctica, que es la base para el desarrollo de habilidades y destrezas necesarias para posteriores aprendizajes y, sobre todo, para la manipulación de material más complejo y autonomía.
La Doctora prestó gran atención a los "ejercicios de vida práctica" porconsiderarlos parte importante de las primeras ocupaciones infantiles y que promueven la coordinación de movimientos, el orden, la independencia y la concentración.
Estos objetivos son los pilares básicos para lograr en el niño la confianza en sí mismo y la socialización.
Esta selección de actividades las podemos agrupar en:
1. Cuidado de la persona.
2. Actividades prácticas.
3.Cuidado del ambiente.
4. Modales y cortesía.
5. El juego del silencio.
6. Trabajo de línea.
 
CUIDADO DE LA PERSONA:
Sacarse un abrigo.
Ponerse un abrigo.
Colgar en un gancho.
Marco de vestir: Velcro
Marco de vestir: Botones
Marco de vestir: Broches
Marco de vestir: Hebillas
Marco de vestir: Cierre
Marco de vestir: Cintas
Sacarse y ponerse los zapatos
Lavado de manos
SonarseUsar papel higiénico
Peinarse
Escobillar la ropa
Lustrarse los zapatos
Abrir y cerrar frascos
Abrir y cerrar candados
ACTIVIDADES PRÁCTICAS:
Enganchar perros de ropa
Verter sólidos o líquidos
Trasvasijar con cuchara
Trasvasijar con esponja
Trasvasijar con tenaza
Trasvasijar con pinza
Trasvasijar con gotario
Abrir y cerrar frascos
Abrir y cerrar candados
Atornillar pernos y tuercasTablero con elásticos
Moler con mortero
Cernir
Doblar servilletas
Juntar calcetines
CUIDADO DEL AMBIENTE:
Uso de una alfombra
Llevar una silla
Llevar una mesa
Sacudir
Barrer
Recoger basura
Trapear
Limpiar una mesa
Lavar un objeto (Muñeca)
Lavar el suelo
Lavar una mesa
Lavar ropa
Lavar loza
Pulir objetos
Cortar frutas o verduras
Pelar frutas o verduras
Rallar frutas overduras
Exprimir cítricos
Untar pan o galletas
Batir claras o yemas
Amasar
Regar
Limpiar las hojas
Remover la tierra
Arreglar floreros
Martillar
Aserruchar
Enhebrar una aguja
Coser
Coser un botón
MODALES Y CORTESÍA:
Limpiar los zapatos antes de entrar a un salón
Abrir y cerrar un a puerta
Saludar
Despedirse
Observar a un niño trabajar
Compartir un trabajo
Esperar al guía
Esperarturnos
Sentarse en una silla
Pararse y ordenar la silla
Sentarse en el suelo
Llevar y pasar una tijera
Ponerse un delantal
Hablar en la sala
Pedir permiso
Pedir por favor
Dar las gracias
Ofrecer ayuda
Pedir disculpas
Defenderse y expresar sentimientos
Hablar sobre otras personas
Discreción
Poner la mesa para comer
Modales en la mesa
Pasar un cuchillo
Servir alimentos a los demásPresentar a otra persona
Atender a una visita
Toser y estornudar
JUEGO DEL SILENCIO:
Silencio oral
Escuchar ruidos del ambiente
Silencio corporal
Observar un objeto
Llevar un objeto
Juego del silencio
Cerrar los ojos
Relajación
Meditación
LÍNEA:
DESPLAZAMIENTO:
Conocer la línea
Caminar sobre la línea
Caminar siguiendo un ritmo y detenerse
Marchar
Trota
Galopar
Otros ritmos yformas de desplazamiento
Caminar juntando punta talón
Saltos
Posiciones especiales
Cambios de dirección
ESQUEMA CORPORAL:
Mover partes del cuerpo
Tomar conciencia de su cuerpo
Tocar partes de su cuerpo
Relaciones espaciales con su cuerpo
Lateralidad (izquierda-derecha)
Golpear una pelota con distintas partes del cuerpo
EQUILIBRIO:
Equilibrio físico-postural
Equilibrio con objetos:...
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