malla transicion
Páginas: 34 (8277 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2013
PLAN DE ESTUDIOS COLEGIO LA PRADERA
GRADO TANSICION AÑO 2013
ASIGNATURA: PRE ESCRITURA – PRIMER PERIODO
“ESTANDAR EJE CONCEPTUAL COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DE LOGRO
Ejercita la motricidad fina mediante ejercicios de escritura.
Escribe y lee las vocales.
El abecedario
Escribe correctamente las convinaciones a demás depalabras claves.
Aprestamiento (manejo adecuado del reglon)
(importancia del orden y estetica en los cuadernos).
Perfecciono mis trazos.
Trazos rectos y curvos
Repaso de vocales y consonantes
Trazos rectos y curvos
Trazos con figuras
Líneas punteadas
Decoración de líneas
Juguemos con las letras
Discriminación auditiva
Expresión oral Realiza ejercicios de aprestamiento al proceso lectorhaciendo uso de sus rasgos diferenciadores de desempeño.
Desarrolla habilidad motriz en el trazo dirigido como elemento básico para la escritura.
Escribe las vocales y consonantes en direccion correcta.
Relaciona las vocales y las consonantes aprendidas a partir de su uso en la cotidianidad.
Reconoce si sus trazos están acordes con el modelo establecido y resaltando sus posibles diferencias.Identifica las vocales y consonantes por medio de la observación y el sonido para asociarlas con palabras.
Identifica y escribe las vocales y las consonantes
Realiza ejercicios de aprestamiento a la escritura.
Realiza trazos curvos y rectos.
Lee y escribe las vocales.
Lee y escribe las consonantes
Realiza ejercicios de discriminación auditiva.
Realiza ejercicios de discriminaciónvisual.
Realiza ejercicios de expresión oral.
“La expresión oral y escrita en transición reconoce la potencialidad del niño y la niña en el hecho de expresar su ser y saber- hacer”
PLAN DE ESTUDIOS COLEGIO LA PRADERA
GRADO TANSICION AÑO 2013
ASIGNATURA: PRE ESCRITURA – TERCER PERIODO
ESTANDAR EJE CONCEPTUAL COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DE LOGRO
Las palabras
Las oraciones
Elparrafo
Funcion de las palabras
Formacion de oraciones
Como se forman los parrafos agrupa palabras que tengan alguna relacion
se expresa con oraciones completas
Desarrolla habilidades en la lectura y en la escritura con oraciones.
Relaciona conceptos aprendidos con la realidad en la que se desenvuelve. Se preocupa por entender nuevas palabras
une palabras formando oracionesPregunta - que significa?
Lee y escribe palabras y oraciones cortas
“La expresión oral y escrita en transición reconoce la potencialidad del niño y la niña en el hecho de expresar su ser y saber- hacer”
PLAN DE ESTUDIOS COLEGIO LA PRADERA
GRADO TANSICION AÑO 2013
ASIGNATURA: PRE ESCRITURA – SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR EJE CONCEPTUAL COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DE LOGRONarra cuentos sencillos en forma oral.
Identifica y lee correctamente las combianaciones.
Identificacion y lectira de combinaciones
Pr, cr, tr dr, br
Pl, cl, tl, bl
Mb, mp etc.
Relaciona consonantes y forma combianaciones aprendidas a partir de su uso en la cotidianidad.
Interpreta mensajes gráficos y los expresa en forma oral.
Desarrolla habilidades en la lectura y en laescritura con algunas consonantes.
Aplica a su realidad inmediata los conceptos aprendidos. lee y escribe las combinaciones
Identifica en forma oral y escrita las combinaciones
Pronuncia correctamente las combianaciones
Lee dibujos y los interpreta en forma oral.
Busca palabras que tengan combianaciones.
“La expresión oral y escrita en transición reconoce la potencialidad delniño y la niña en el hecho de expresar su ser y saber- hacer”
PLAN DE ESTUDIOS COLEGIO LA PRADERA
GRADO TANSICION AÑO 2013
ASIGNATURA: PRE ESCRITURA – CUARTO PERIODO
ESTANDAR EJE CONCEPTUAL COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DE LOGRO
Algunos elementos basicos de el lenguaje
Los simbolos
Sistemas simbolicos
Utiliza diferentes simbolos para comunicarse corrctamente
Utiliza...
GRADO TANSICION AÑO 2013
ASIGNATURA: PRE ESCRITURA – PRIMER PERIODO
“ESTANDAR EJE CONCEPTUAL COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DE LOGRO
Ejercita la motricidad fina mediante ejercicios de escritura.
Escribe y lee las vocales.
El abecedario
Escribe correctamente las convinaciones a demás depalabras claves.
Aprestamiento (manejo adecuado del reglon)
(importancia del orden y estetica en los cuadernos).
Perfecciono mis trazos.
Trazos rectos y curvos
Repaso de vocales y consonantes
Trazos rectos y curvos
Trazos con figuras
Líneas punteadas
Decoración de líneas
Juguemos con las letras
Discriminación auditiva
Expresión oral Realiza ejercicios de aprestamiento al proceso lectorhaciendo uso de sus rasgos diferenciadores de desempeño.
Desarrolla habilidad motriz en el trazo dirigido como elemento básico para la escritura.
Escribe las vocales y consonantes en direccion correcta.
Relaciona las vocales y las consonantes aprendidas a partir de su uso en la cotidianidad.
Reconoce si sus trazos están acordes con el modelo establecido y resaltando sus posibles diferencias.Identifica las vocales y consonantes por medio de la observación y el sonido para asociarlas con palabras.
Identifica y escribe las vocales y las consonantes
Realiza ejercicios de aprestamiento a la escritura.
Realiza trazos curvos y rectos.
Lee y escribe las vocales.
Lee y escribe las consonantes
Realiza ejercicios de discriminación auditiva.
Realiza ejercicios de discriminaciónvisual.
Realiza ejercicios de expresión oral.
“La expresión oral y escrita en transición reconoce la potencialidad del niño y la niña en el hecho de expresar su ser y saber- hacer”
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Las palabras
Las oraciones
Elparrafo
Funcion de las palabras
Formacion de oraciones
Como se forman los parrafos agrupa palabras que tengan alguna relacion
se expresa con oraciones completas
Desarrolla habilidades en la lectura y en la escritura con oraciones.
Relaciona conceptos aprendidos con la realidad en la que se desenvuelve. Se preocupa por entender nuevas palabras
une palabras formando oracionesPregunta - que significa?
Lee y escribe palabras y oraciones cortas
“La expresión oral y escrita en transición reconoce la potencialidad del niño y la niña en el hecho de expresar su ser y saber- hacer”
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ESTANDAR EJE CONCEPTUAL COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DE LOGRONarra cuentos sencillos en forma oral.
Identifica y lee correctamente las combianaciones.
Identificacion y lectira de combinaciones
Pr, cr, tr dr, br
Pl, cl, tl, bl
Mb, mp etc.
Relaciona consonantes y forma combianaciones aprendidas a partir de su uso en la cotidianidad.
Interpreta mensajes gráficos y los expresa en forma oral.
Desarrolla habilidades en la lectura y en laescritura con algunas consonantes.
Aplica a su realidad inmediata los conceptos aprendidos. lee y escribe las combinaciones
Identifica en forma oral y escrita las combinaciones
Pronuncia correctamente las combianaciones
Lee dibujos y los interpreta en forma oral.
Busca palabras que tengan combianaciones.
“La expresión oral y escrita en transición reconoce la potencialidad delniño y la niña en el hecho de expresar su ser y saber- hacer”
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ASIGNATURA: PRE ESCRITURA – CUARTO PERIODO
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Algunos elementos basicos de el lenguaje
Los simbolos
Sistemas simbolicos
Utiliza diferentes simbolos para comunicarse corrctamente
Utiliza...
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