manejo de conducta

Miedo al dentista, comunicación y problemas de control de la conducta en los niños referidos para los problemas dentales.

Antecedentes .

El conocimiento sobre la influencia de la interacción entre el niño , los padres, y el dentista y el patrón de referencia es muy limitada.

Objetivo

Este estudio pretende evaluar en qué medida las vías de Rachman podrían aclarar por qué un niño estásiendo enviado con un especialista en odontología pediátrica y si otros aspectos de la interacción entre el niño, el padre , y el dentista juegan un papel en la remisión.

Diseño .

Las cartas de referencia de 500 niños remitidos a un centro de cuidado dental especial en Amsterdam fueron examinados. Todos los padres completaron Infantil Miedo Encuesta Horario -Dental Subescala , en nombre delniño. Información sobre la interacción y la remisión fue recogida en la carta de remisión y una entrevista semiestructurada con los padres y el dentista por separado.

Resultados .

Ochenta pares de los padres y de los dentistas de niños referidos participaron en una entrevista semiestructurada . Factores niños parecen contribuir en mayor medida al de referencia. Por la causa de la remisión delas vías de comunicación y Rachman se combinan a menudo .

Conclusiones .

Además de la adquisición de miedo, como se deduce de las vías de Rachman , la interacción entre el niño , dentista, y los padres también contribuye a la remisión de un niño a una clínica especializada en odontología pediátrica.

INTRODUCCION

Remisión de los niños a un dentista pediátrico especializado o unaclínica especializada en odontología pediátrica es cada vez más aceptada, y el número de niños que se hace referencia posteriormente creciendo .
Desde 1983 , el número de niños suecos que se refiere a los dentistas pediátricos ha aumentado en un 28 %
Referencia puede ser necesario por varias razones , las razones más importantes son problemas de conducta de manejo ( BMP) y el miedo dental, sobre todocuando las BMP causar miedo dental prestación en la primera vista el tratamiento dental de un niño imposible .
No hay acuerdo sobre las causas de la conducta no cooperativa de un niño en el dentista . Mientras que los padres tienden a culpar al tratamiento dental previo , el dentista por lo general tiene un marco de referencia diferente y tiende a culpar a otros factores, como la educación.Miedo al dentista , la otra razón importante para la remisión, se menciona a menudo como multifactorial. Dichos factores son el sexo , la edad y los antecedentes culturales, cada uno de lo que agrava aún más la situación . El proceso puede , por otra parte , ser estabilizado por la inhibición latente . Esta teoría afirma que el número de sesiones de tratamiento positivos regulares le da al niño uncierto nivel de experiencia que hace que él o ella en mejores condiciones para hacer frente a una sesión de tratamiento más negativo , más intrusivo.
Hay varias teorías que tratan de explicar el desarrollo del miedo dental.
Rachman del modelo del miedo acquisitioning es una de las teorías más conocidas , que se apoya en varios estudios.
Esta teoría ha propuesto que el miedo puede desarrollar através de tres vías : directa acondicionado ( condicionamiento clásico ) , el condicionamiento vicario ( modelado ) , y la información / instrucciones. Las segunda y tercera vías son manifestaciones de adquisición del miedo indirecta .
Aunque tanto el BMP y el miedo dental puede contribuir al creciente número de niños que se refiere , el patrón de referencia está cambiando. Dos factores que sereportan para influir en este patrón son el tipo de seguro y el número de niños en una práctica.
Otras influencias son un tiempo de tratamiento más corto media , debido a la carga de trabajo, y un mayor número de niños con altas prevalencia de caries en las prácticas dentales regulares .
El patrón de referencia también muestra que los recién graduados dentistas se refieren la mayoría, una...