Manejo de Limites y Conducta

Manejo de Límites
ü 
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Descubrir cualidades, destrezas y fortalezas del niño.
Favorecer una madurez socio afectiva
Nuestra meta – socializacíón e integración de los niños.
Guiar a losniños hacia una verdadera autonomía.
Recordar que el docente es colaborador del hogar.

Qué son los límites
Límites son un conjunto de normas y
reglas que permiten entre un grupo de
personas unaconvivencia más
independiente, respetuosa y segura .

Preventivo
de apoyo
Correctivo

¿Por

qué es necesario poner límites ?

Límites son un conjunto de
normas y reglas que permiten
entre un grupo depersonas una
convivencia más independiente,
respetuosa
y segura.

Preventivo
de apoyo
Correctivo
Los niños necesitan ser guiados
Es necesario limitar conductas,
no sentimientos

¢ 

Pasos…

1. Definir la conducta
inapropiada.

2. 

Jerarquizarla en orden de
importancia.

3. 

Observar o registrar incidencia
de la misma y cuándo se
presenta.

4. 

Establecer la medida de
disciplina a utilizarjunto con el
estudiante y el hogar.

5. 

Evaluar eficacia de la medida
de apoyo.

Conductas inapropiadas
Gordon, Berne y Harris, Glasser, Madsen y Madsen

Escuela

Hogar
•  Falta

de valores
•  Bajaautoestima, frustración
•  Falta de atención y afecto
•  Tensión en el hogar
•  Control excesivo
•  Error en el manejo de las
emociones
•  Agresión física y verbal
•  Trastornos

•  Reto

de poder
• Castigo
•  Metodología y contenidos
poco significativos

Sociedad
•  Televisión

•  Drogas
•  Violencia

social

Relaciones adulto – niño

que afectan la conducta y relaciones interpersonales
AdultoCrítico

Niño

Exige perfección
Critica destructiva
No escuche explicaciones
Grita, amenaza

Siente miedo, rabia, tristeza
Llora fácilmente, se aísla
Rebelde, vengativo
Acepta para ser aceptadoAdulto Protector

Niño

Cansa al niño con atenciones
Mantiene el control
No permite que el niño haga
nada

Inseguro, tímido
Espera que todo se lo hagan
sin autonomía.
Falta de creatividad y
resolución de...