MANEJO DE CONTINGENCIA

PRÁCTICA Nº 7
APLICACIÓN DE CONTINGENCIAS POSITIVAS DE
REFORZAMIENTO EN UNA SITUACIÓN COTIDIANA
Introducción
Las técnicas de manejo de contingencias son, sin duda alguna, las
más potentes que hagenerado la Psicología para producir cambio
comportamental. Dichas técnicas están basadas en los principios del
condicionamiento operante: el reforzamiento y el castigo, que vienen a
establecerque la conducta de un organismo es el resultado de las
consecuencias ambientales que dicha conducta obtiene del entorno. Es
decir, a diferencia de las técnicas derivadas del condicionamiento
clásicoen el que la conducta es un respondiente a estímulos
determinados, las técnicas basadas en el condicionamiento
instrumental vienen a dar cuenta del comportamiento que opera en el
ambiente, dándosecon ello determinadas contingencias de
reforzamiento. Cuando a una respuesta le sigue una consecuencias
reforzadora, se aumenta la probabilidad de que esta respuesta se repita
en otras ocasiones.Por el contrario, cuando a una respuesta le sigue
una consecuencia desagradable, disminuye la probabilidad de que
dicha respuesta se vuelva a emitir en el futuro.
Es de señalar que el carácter deoperante que una conducta puede
llegar a tener es algo que debe ser contrastado empíricamente. Dicho
de otra forma, no hay reforzadores que sea universales (aunque pueda
haberlos con un carácter muygeneralizado); al contrario, un
reforzador lo es en la medida en que empíricamente muestre que está
funcionalmente relacionado con la aparición de la conducta.
Los reforzadores pueden ser tantoestímulos extrínsecos (una
golosina tras la emisión de una conducta correcta), como intrínsecos
(los automensajes que un individuo se dedica a sí mismo). Asimismo,
pueden ser primarios, que nonecesitan ser aprendidos (el alimento), o
secundarios, que se han asociado con reforzadores primarios en algún
momento de la historia de aprendizaje del sujeto. Ejemplos de
reforzadores secundarios...