Manejo Optométrico En Población Infantil Con Discapacidad Cognitiva
Páginas: 16 (3924 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
TITULO : Manejo optométrico en población infantil con discapacidad cognitiva.
LINEA DE INVESTIGACIÓN: Procesos de desarrollo en salud visual y ocular.
INVESTIGADORES:
• DIEGO ANDRES GARCIA
• ARLEX ANDERSON POSADA
• FABIAN MARTINEZ DE LA ESPRIELLA
1. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN
En el 2001 Adhara Beatriz, Dávila S. Alma y Ortega Sonia, realizaron en la ciudad de AguasCalientes (México), un estudio referente a los vicios de refracción en niños diagnosticados con síndrome de Down, resaltando el cómo las personas con discapacidad cognoscitiva deben desarrollar sus máximos potenciales para ser aceptados e integrados a la sociedad. Esta investigación fue de tipo descriptivo. Como resultados relevantes se encontró una alta prevalencia de astigmatismo y estrabismo.En el año de 1995, Redondo Carlos realizó un estudio en las escuelas y colegios de la ciudad de Buenos Aires (Argentina), con niños que presentaban discapacidad cognoscitiva. El mencionado estudio lo elaboró en base a la realización de tamizajes, porque no existían datos suficientes a nivel visual en niños con discapacidad cognoscitiva. El objetivo fue determinar las alteraciones visualesmás frecuentes en los niños escolares con discapacidad cognoscitiva. Los resultados mostraron una alta prevalencia de vicios de refracción, particularmente miopía y astigmatismo.
De acuerdo con lo anterior se observa que no existen investigaciones particularmente orientadas hacia el proceso de diagnóstico del problema visual, en el tipo de población objeto de interés del presente estudio;siendo necesario la adaptación del protocolo de optometría utilizado tradicionalmente en población infantil.
2. PROBLEMA:
2.1. DESCRIPCIÓN
Tradicionalmente la optometría ha orientado la producción de conocimiento científico que sustenta su ejercicio profesional hacia el comportamiento anatomofisiológico del sistema visual y ocular, hacia procesos de intervención, rehabilitación en lasmanifestaciones patológicas o alteradas del mismo.
Actualmente, en el marco de la conceptualización de su objeto de estudio, la Optometría se interesa por el bienestar del ser humano, particularmente, su salud visual y ocular, contemplando un abordaje del individuo como un ser integral poseedor de una dimensión intraindividual y que se desenvuelve en contexto social y cultural, siendo necesarioincursionar en otros aspectos como lo son la salud publica y ocupacional. Es allí donde surgen nuevos intereses que tienden a la calificación de su ejercicio profesional.
Particularmente existe una población que ha sido catalogada como con necesidades especiales cuyo diagnostico general es la discapacidad cognitiva, la cual tiene generalmente problemas visuales asociados a su discapacidad, comolo son la miopía, astigmatismos altos, alteraciones oculares como epicanto, ptosis palpebral y estrabismos, entre otros.
La atención de este tipo de población requiere además del conocimiento de técnicas, procedimientos, propios de la optometría como lo son diagnostico rehabilitación en baja visión tratamientos en los vicios de refracción con lentes convencionales, adaptación de lentes decontacto, tratamiento ortóptico y pleóptico de una serie de condiciones en el manejo del paciente con discapacidad cognitiva.
En optometría se cuenta con protocolos para el manejo pediátrico en pacientes con capacidades mentales normales, sin embargo éstos no consideren las particularidades y condiciones para el manejo de la población con discapacidad cognoscitiva. Hecho que limita la labordel profesional y que no favorece la atención especial y particular de este tipo de población.
Por tanto, se hace necesario la adaptación del protocolo de atención existente para población infantil que permita el abordaje clínico de pacientes con discapacidad cognitiva.
2.2. FORMULACIÓN
Adaptación del protocolo de atención optométrico para población con discapacidad cognitiva.
2.3....
LINEA DE INVESTIGACIÓN: Procesos de desarrollo en salud visual y ocular.
INVESTIGADORES:
• DIEGO ANDRES GARCIA
• ARLEX ANDERSON POSADA
• FABIAN MARTINEZ DE LA ESPRIELLA
1. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN
En el 2001 Adhara Beatriz, Dávila S. Alma y Ortega Sonia, realizaron en la ciudad de AguasCalientes (México), un estudio referente a los vicios de refracción en niños diagnosticados con síndrome de Down, resaltando el cómo las personas con discapacidad cognoscitiva deben desarrollar sus máximos potenciales para ser aceptados e integrados a la sociedad. Esta investigación fue de tipo descriptivo. Como resultados relevantes se encontró una alta prevalencia de astigmatismo y estrabismo.En el año de 1995, Redondo Carlos realizó un estudio en las escuelas y colegios de la ciudad de Buenos Aires (Argentina), con niños que presentaban discapacidad cognoscitiva. El mencionado estudio lo elaboró en base a la realización de tamizajes, porque no existían datos suficientes a nivel visual en niños con discapacidad cognoscitiva. El objetivo fue determinar las alteraciones visualesmás frecuentes en los niños escolares con discapacidad cognoscitiva. Los resultados mostraron una alta prevalencia de vicios de refracción, particularmente miopía y astigmatismo.
De acuerdo con lo anterior se observa que no existen investigaciones particularmente orientadas hacia el proceso de diagnóstico del problema visual, en el tipo de población objeto de interés del presente estudio;siendo necesario la adaptación del protocolo de optometría utilizado tradicionalmente en población infantil.
2. PROBLEMA:
2.1. DESCRIPCIÓN
Tradicionalmente la optometría ha orientado la producción de conocimiento científico que sustenta su ejercicio profesional hacia el comportamiento anatomofisiológico del sistema visual y ocular, hacia procesos de intervención, rehabilitación en lasmanifestaciones patológicas o alteradas del mismo.
Actualmente, en el marco de la conceptualización de su objeto de estudio, la Optometría se interesa por el bienestar del ser humano, particularmente, su salud visual y ocular, contemplando un abordaje del individuo como un ser integral poseedor de una dimensión intraindividual y que se desenvuelve en contexto social y cultural, siendo necesarioincursionar en otros aspectos como lo son la salud publica y ocupacional. Es allí donde surgen nuevos intereses que tienden a la calificación de su ejercicio profesional.
Particularmente existe una población que ha sido catalogada como con necesidades especiales cuyo diagnostico general es la discapacidad cognitiva, la cual tiene generalmente problemas visuales asociados a su discapacidad, comolo son la miopía, astigmatismos altos, alteraciones oculares como epicanto, ptosis palpebral y estrabismos, entre otros.
La atención de este tipo de población requiere además del conocimiento de técnicas, procedimientos, propios de la optometría como lo son diagnostico rehabilitación en baja visión tratamientos en los vicios de refracción con lentes convencionales, adaptación de lentes decontacto, tratamiento ortóptico y pleóptico de una serie de condiciones en el manejo del paciente con discapacidad cognitiva.
En optometría se cuenta con protocolos para el manejo pediátrico en pacientes con capacidades mentales normales, sin embargo éstos no consideren las particularidades y condiciones para el manejo de la población con discapacidad cognoscitiva. Hecho que limita la labordel profesional y que no favorece la atención especial y particular de este tipo de población.
Por tanto, se hace necesario la adaptación del protocolo de atención existente para población infantil que permita el abordaje clínico de pacientes con discapacidad cognitiva.
2.2. FORMULACIÓN
Adaptación del protocolo de atención optométrico para población con discapacidad cognitiva.
2.3....
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