Manifiesto De La UNESCO Para La Biblioteca Escolar

Páginas: 5 (1137 palabras) Publicado: 12 de abril de 2015
Manifiesto de la UNESCO para la Biblioteca Escolar
La biblioteca escolar da acceso a la información e ideas que son fundamentales
para un desempeño exitoso en la sociedad actual, cada vez más orientada hacia el
manejo de la información y de los conocimientos. La biblioteca escolar desarrolla
en los alumnos habilidades de aprendizaje para toda la vida, y estimula sus
capacidades imaginativas,ayudándoles de esta manera a asumir su papel como
ciudadanos responsables.
MISIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
La biblioteca escolar proporciona libros, recursos y servicios de aprendizaje que
ayudan a todos los miembros de la comunidad escolar a pensar con sentido crítico y a
utilizar eficazmente información en una multiplicidad de formatos y medios, con vínculos a
la red general de bibliotecas y mediosinformativos, aplicando los principios del Manifiesto
de la UNESCO sobre la biblioteca escolar.
Los bibliotecarios ayudan a los alumnos a utilizar libros y otros medios
informativos, impresos o electrónicos, ubicados en el lugar mismo o a distancia, y que el
contenido sea de ficción o de tipo documental. Los materiales de la biblioteca deben
complementar y enriquecer el contenido presentado enmanuales, materiales didácticos y
metodologías de clase.
Se ha demostrado que cuando los bibliotecarios colaboran con los maestros, los
alumnos mejoran su nivel de conocimiento y manejo de la lengua escrita, sus
capacidades de lectura, de aprendizaje y de resolución de problemas, y sus habilidades
en informática y tecnologías de la comunicación.
Los servicios de la biblioteca escolar deben ofrecersede manera igualitaria a todos
los miembros de la comunidad escolar, sin distinción de edad, raza, sexo, religión,
nacionalidad, lengua, nivel profesional o social. Servicios y materiales específicos deben
estar al alcance de los personas que no pueden utilizar los servicios y materiales
normales de la biblioteca.
El acceso a los servicios y a las colecciones debe basarse en la Declaración de losDerechos y Libertades del Hombre de las Naciones Unidas, y no estar sujeto a ningún tipo
de censura ideológica, política o religiosa, ni a influencias de tipo comercial.
LEGISLACIÓN SOBRE FINANCIAMIENTO Y REDES
La biblioteca escolar es un componente esencial de toda estrategia de largo plazo
para el desarrollo de las competencias de la lengua escrita, para fines educativos y de
acceso a fuentes deinformación, y para el desarrollo económico, social y cultural. Puesto
que es una responsabilidad de las autoridades locales, regionales y nacionales, debe
tener el apoyo de una legislación y políticas específicas. Debe contar con un
financiamiento suficiente y sostenido para contratar personal preparado y para disponer
de los materiales, tecnologías e instalaciones que hagan falta, y los serviciosque presta
deben ser gratuitos.
La biblioteca escolar debe formar parte de la red de bibliotecas y fuentes
informativas a nivel local, regional y nacional.

En los casos en que la biblioteca escolar comparte instalaciones y/o recursos con
otros tipos de bibliotecas, como las bibliotecas públicas, deben reconocerse y respetarse
las metas y los intereses específicos de la biblioteca escolar.
METASDE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
La biblioteca escolar es un componente esencial del proceso educativo.
Los siguientes elementos son indispensables para el desarrollo de las
competencias de la lengua escrita y del manejo de información, y para la enseñanza, el
aprendizaje y la formación cultural, y constituyen servicios básicos y centrales de la
biblioteca escolar:


sustentar y enriquecer las metaseducacionales delineadas en la misión y en los
programas de la escuela;



desarrollar y fomentar en niños y jóvenes el hábito y el goce de la lectura y del
aprendizaje, y la utilización de las bibliotecas para toda la vida;



ofrecer oportunidades de experimentación en la creación y el uso de información para
fines de conocimiento, comprensión, desarrollo de la imaginación, y recreación;

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