Manos a la siembra

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo hace referencia a los objetivos 6 y 7 de la materia Matemáticas y Ciencia (532), para complementar la evaluación de los objetivos 1, 2, 3, 4, y 5, los cuales son evaluados con exámenes de desarrollo.
El objetivo 6, se refiere a la construcción de un modelo matemático para modelar una situación determinada, el cual es un experimento con H2O, (Botella), laasignatura trata las aplicaciones de temas de matemáticas de Educación Secundaria, en él no se utilizará herramientas matemáticas superiores como son Integración, Ecuaciones Diferenciales ó Derivadas, pero sí se utilizan herramientas de Educación Secundaria, como fórmulas, gráficos estadísticos con el fin de tabular ciertos resultados.
El objetivo 7, da referencia a como programar la introducciónde aplicaciones de las matemáticas a las ciencias y otras disciplinas en la enseñanza de las matemáticas en éstas disciplinas. Se tomó dos planificaciones de primer año y tercer año respectivamente ya que yo por ser docente de esa institución les doy a todos los primeros (A, B, C y D) y todos los terceros (A, B, C y D), además, esa programación es reciente, del tercer lapso y las cuales se anexanal trabajo con su explicación respectiva.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUB – PROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN – MENSIÓN MATEMÁTICA

-MATEMÁTICAS Y CIENCIAS
Segunda entrega (Cod. 532)

Alumno: Julio Cesar Abreu N.
C.I: 7.507.080
Código de la Carrera: 508

Lara, 27 – 05 – 2010
2da parte:EXPLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Ó PLANINIFICACIÓN CON LA EVALUACIÓN DE LOS PRIMEROS AÑOS “A”, “B”, “C” Y “D”, ASÍ COMO TAMBIÉN DE LOS TERCEROS AÑOS “A”, “B”, “C” Y “D”, DE LA U.E “PADRE DELGADO”. SAN FELIPE EDO. YARACUY.

En los cuadros señalados anteriormente, se puede describir en el inicio de cada columna ó encabezado cada concepto relacionado con las competencia a desarrollar en unaplanificación en la U.E “Padre Delgado” de San Felipe, edo. Yaracuy, y que se está desarrollando en los actuales momentos (26/04/2010 al 14/06/2010), y que corresponde al tercer lapso de esta institución.
1) Primera fecha: corresponde al desarrollo de la competencia durante un tiempo estipulado con todas las actividades que esta involucra.
2) Última fecha: es cuando se realiza la evaluación de lacompetencia respectiva.
3) Competencia: el conocimiento derivado del aprendizaje significativo, producto de conocimientos previos y de manera progresiva.
4) Indicadores: expresiones concretas de la competencia; señales que dan inicio al proceso de consolidación de la competencia.
5) Contenido: es el que hace referencia al nombre de la competencia y sus conceptos, procedimientos, métodosy resolución de problemas.
6) Estrategias de aprendizajes: son las diversas actividades que el docente explica, realiza y comparte con los estudiantes.
7) Lugar: sitio donde se desarrollará las competencias (salón de clase ó campo).
8) Recursos: todos desde los humanos (docente – alumno), como los materiales (libros, cuadernos, pizarra, artículos geométricos entre otros).
9)Estrategias de evaluación: esta encierra el tipo, que puede ser formativa, sumativa. Forma, heteroevaluación entre otras. Técnica, exposición, demostración, preguntas, estudio dirigido entre otras. Instrumentos, parcial escrita, parcial objetiva, pre y post – laboratorio entre otros. Criterio, trabajos, pruebas mixtas, pertinencia, autonomía entre otros. Ponderación, por lo general en la terceraetapa y diversificado es cuantitativa en 20 puntos cada competencia sino se dice lo contrario.

TABULACIÓN EN DONDE SE PUEDE OBSERVAR UN ESQUEMA DE QUE A MEDIDA QUE TRANCURRE EL TIEMPO (columna) LA ALTURA DEL AGUA DISMINUYE (fila).
| Xo cm | X1 cm | X2 cm | X3 cm | X4 cm |
Toseg | A cm | | | | |
T1seg | | B cm | | | |
T2seg | | | C cm | | |
T3seg | | | | D cm | |...