Mantenimiento industrial

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Universidad Rafael Belloso Chacín.

Cátedra: Metodología de la Investigación.

Sección: T-141.

Abiad, Carlos C.I: 22.608.810

Beaujon, Thomas. C.I: 20.661.346

Bretón, Camila. C.I: 21.078.239

Márquez, Valentina. C.I: 24.603.181

Querales, César C.I: 24.726.894

Vargas, Hernando. C.I:23.263.185

Villasmil, Luis F. C.I: 21.356.886

1. Conocimiento.

1. Concepto.

2. Características.

3. Tipos.

4. Relación Sujeto – Objeto.

2. Ciencia.

1. Concepto.

2. Características.

3. Tipos.

4. Importancia.

3. Investigación

1. Concepto.

2. Características.

3. Tipos.

4. RelaciónCiencia – Investigación.

4. Método Científico.

1. Concepto.

2. Características.

3. Tipos.

4. Etapas.

5. Importancia.

1. Conocimiento:

1.1 Concepto:

Es un sistema de pasos y fases mediante el cual un individuo capta, y analiza la realidad a través de cierto nivel de raciocinio. Arias (2006, p 13).

1.2.Características:

• Su utilización, es cuando el individuo según su criterio, analizacion y sentido propio adapta un sentido figurado a dicho hecho, objeto, realidad

• Personal. Cuando a través de experiencias y convivencias cotidianas conocen varios significados y los unen para estructurar y conformar un concepto como tal.

• Es una guía para mejorar y reconocer cuando un hechoesta erróneo y corregirlo mediante momentos percibidos y analizados por el ser.
Andréu (2000, p 38)

3. Tipos de Conocimientos:

1.3.1. Conocimiento vulgar. Se presenta cuando el individuo en su vida cotidiana, por medio de experiencias y conocimientos, que el subconsciente de la persona lo capta aprende de manera inconsciente.

1.3.2. Conocimiento científico: Aquél en elque un individuo relaciona de manera sistemática los conocimientos hallados de la realidad y se obtiene con un fin apropósito, razonando, meditando y usando el sentido común.

1.3.3. Empírico: Se trata de la definición, formación y manera de pensar del individuo, ya que son creencias propias, sin necesidad de comprobación o argumentos validos. Arias (2006, p 15).

1.4. RelaciónSujeto – Objeto:

Se puede decir que el sujeto es dicho individuo con necesidad de encontrar respuestas a tal objeto; que es el estudiado y analizado según criterios básicos y validos. Arias (2004, p 9).

2. Ciencia:

2.1. Concepto:

Es una serie de estudios comprobables de cierta forma; que siguen un orden lógico para su adquisición, y permiten la publicación de teoríasen distintas etapas del saber. 

Arias (2006) p.16.

Tamayo. M y Tamayo (2007) p.15, citado por Wartofsky, p.31.

2.2. Características:

• Está en constante desarrollo; es dinámica.
• Sus conocimientos deben estar enmarcados dentro de lo real. 
• Se rige por un orden lógico o sistemático.
• Establece ciertas pautas para lograr su entendimiento universal. Bunge, M. (1970) p.12

Barragán, H. p.15 

Wartofsky, M. (1981) citado por Tamayo, M. y Tamayo (2007, p.17).

2.3. Tipos:

La clasificación de la ciencia comprende ciertos parámetros: como las relaciones entre las diferentes disciplinas, su analogía, el tema propio de estudio, la metodología que aplican, entre otros. Así es como surgen las ciencias formales y fácticas:Las formales se enfocan en la lógica para probar o demostrar teoremas (matemática y lógica) mientras que, las ciencias fácticas están centradas en la verificación de ciertas hipótesis y divididas en dos (2) partes: Las naturales (Física, Química y Biología) y las Culturales (Historia, Sociología y Economía)

Tamayo y Tamayo M. (2007, p.18).

Bunge, M. (2004, p. 14-19.)...