MANTOVANI problemas de la educación cap 3

Capitulo 3:
La educación y su problema derivado: La idea de los medios.
Si los medios no se podrían organizar las formas de trabajo que pueden convertir el fin en realidad. La educación necesita deideas previas para derivar en otras ideas que le dan sentido a la acción educativa. En este marco se encuentran tres problemas en el que uno genera a otro de modo que la educación es unidad de ideassobre la naturaleza del hombre, la esencia del objetivo educativo y el sentido de los medios de realización.
El tercer problema de la educación es el didáctico, el cual tiene un sentido practico. Laeducación opera sobre individuos activos que presentan rasgos propios. Los ideales de cultura se encuentran en la relación general de educando y educador, el proceso didáctico o educativo si se cumpleen la escuela.
No es posible una separación de una doctrina de la educación y una doctrina de la vida, filosofía y pedagogía, son distintas pero inseparables.
Se habla de un espíritu primario en laeducación por obra de una interpretación estética de la enseñanza, genera un culto dogmatico por la trasmisión del conocimiento y en ciego empeño por encontrar el método perfecto para su comunicación.La formación del educador es precaria. Si el maestro actúa mediante una manera técnica recae en una pobreza de ideales.
El maestro comunica una fuerte dosis de saberes. La tarea de la educación esdesarrollar el interior y formar el espíritu.
Los contenidos de ciencia y arte como los métodos con que se comunican son medios de la educación, no los fines. Estos últimos son los efectos que se buscan:el interior. En cambio los medios son recursos para la realización del fin esencial.
El educador es un animador de la vida plena del alumno y un encabezador de su formación.
Para esto el educador debeagrandar el espíritu en el estudio y en las relaciones con los valores.
Lo que debe enseñar es muy poco, pero lo que debe alentar debe despertar en el alumno lo esencial. Su tarea consiste en ligar...