Manual de acompañamiento profesional

Manual de acompañamiento profesional
Enfoque:
* Es integral porque impulsa en los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones.
* Al demandar de la escuela yde los docentes el desarrollo de una experiencia global de aprendizaje que involucre la intervención de los cuatro ámbitos.
a) Ambiente escolar
b) La vida cotidiana del alumno
c)La asignatura
d) Trabajo transversal con el conjunto de asignaturas
Las competencias:
a) Conocimiento y cuidado de si mismo
b) Autorregulación y ejercicio responsable de la libertadc) Respeto y aprecio de la diversidad
d) Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
e) Manejo y solución a los conflictos
f) Participación social y política
g)Apego a la legalidad y sentido de justicia
h) Comprensión y aprecio por la democracia

Sugerencias didácticas
Para ser justos
1. Formar equipos y comentar situaciones en las que tienen quecompartir
2. Discutir la manera en que se pueden distribuir de manera justa un bien o un servicio entre las personas involucradas.
3. Argumentar como y porque se definió alguna distribución4. Identificar momentos en que pensaron en si mismos
5. Recortar imágenes de revistas y/o periódicos donde se observen casos de injusticia
6. Comentar que se requiere para ser justos conquienes nos rodean

Etapas del proceso
Inicio
Formar equipos y comentar situaciones en las que tienen que compartir
Desarrollo
Discutir la manera justa en que se puede distribuir un bien o servicioArgumentar como y porque se definió alguna
Cierre
Comentar la actitud que tuvieron integrantes al realizar las actividades planeadas.

Diagrama

Discutir la manera justa de distribuir un bien oun servicio
Comentar que se requiere para ser justos con quienes nos rodean. Explicar las ilustraciones o recortes, explicando lo justo o injusto
Argumentar como y porque se definió alguna...