manual de directores

MANUAL DE

GESTIÓN
PARA

DIRECTORES DE

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

PERÚ

Ministerio
de Educación

Manual de Gestión para
Directores de Instituciones Educativas

PERÚ

Ministerio
de Educación

Autor:
Representación de la UNESCO en Perú
Validado por:
Unidad de Capacitación en Gestión
Ministerio de Educación
Supervisión:
Asociación de Empresarios por la EducaciónDiseño y diagramación:
Realidades. Consultora de Comunicación Estratégica
Impreso en: Lance Grafico S.A.C.
Calle Mama Ocllo 1923, Lince – Lima
RUC: 20429258376
Se permite la reproducción parcial del material, siempre que se cite claramente el nombre de la fuente,
el nombre del autor y el título del artículo, tanto en medios impresos como en medios digitales.
Primera edición
Marzo, 2011Tiraje: 1,000 ejemplares
Representación de la UNESCO en Perú
Av. Javier Prado Este 2465 - Lima 41
Teléfono: (511) 476-9871, 224-2526
Dirección electrónica: lima@unesco.org
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2011-04369
ISBN Nº: 978-9972-841-15-6

ÍNDICE
PRESENTACIÓN

9

INTRODUCCIÓN

11

UNIDAD 1

INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN EDUCATIVA

17

UNIDAD 2DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

29

UNIDAD 3

PROCESOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

39

UNIDAD 4

INSTRUMENTOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

51

Una efectiva gestión involucra una serie de aspectos, tales como la planificación, la organización, la dirección, la
coordinación y el control. Por ello, el director de la institución educativa tiene que estar preparado para actuar en
todosestos ámbitos y, por ende, requiere fortalecer sus capacidades para desempeñarse adecuadamente en los
mismos.
Los procesos de cambio o mejoras sustantivas en educación ocurren tanto en las aulas como en las escuelas. Es
allí donde las reformas y las políticas educativas se hacen realidad. Sin embargo, los cambios no ocurren de modo
mecánico, requieren de conductores, de líderes que piensen unfuturo diferente y que sean capaces de conducir
a las comunidades educativas hacia dicha meta.
Son los directores de las instituciones educativas quienes deben liderar estos procesos. Por ello, la UNESCO
considera fundamental la formación de los directores de instituciones educativas en temas de gestión.
Como respuesta a esta necesidad, la Representación de la UNESCO en Perú ha elaborado estemanual, en un
esfuerzo conjunto con la Asociación de Empresarios por la Educación y la Unidad de Capacitación en Gestión
(UCG) del Ministerio de Educación.
Con este manual se busca brindar a los directores, herramientas básicas para facilitar su trabajo en la gestión de sus
respectivas instituciones educativas.

Representación de la UNESCO en Perú

MANUAL DE GESTIÓN PARA DIRECTORES DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS

La Ley General de Educación y la Ley de Carrera Pública Magisterial establecen que el director de la institución
educativa es la máxima autoridad y el representante legal de la misma. En este sentido, es responsable de los
procesos de gestión educativa, pedagógica y administrativa, debiendo lograr óptimas condiciones para el adecuado
desempeño profesional de los docentes,a fin que los estudiantes obtengan las competencias necesarias, por grado
y edad.

PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN

9

INTRODUCCIÓN
Si miramos el contexto global encontramos que la comunidad internacional, a través de sus instancias, reconoce la
necesidad de asegurar a todos el pleno e igual acceso a la educación. Esta intencionalidad se ha convertido en un
esfuerzo permanente por hacereste anhelo realidad.

En 1996, el Informe Delors plantea que
la educación nos permite aprender a ser, a
conocer, a hacer y a convivir. La educación
nos da la posibilidad de alcanzar nuestro
máximo potencial como seres humanos
constructores de un mundo de paz, dignidad,
justicia e igualdad.

La Declaración Universal de
Derechos Humanos postula que
“toda persona tiene derecho a
OD...