Manual para directores

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 42 (10436 palabras)
  • Descarga(s): 4
  • Publicado: 13 de julio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
MANUAL DE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS
PARA EL SISTEMA DE SELECCIÓN

[pic]

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Dirección General de la Oficina de Recursos Humanos
Consejo Nacional Sistema de Selección para la Evaluación
de Desempeño Docente

MANUAL DE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS
PARA EL SISTEMA DE SELECCIÓN

Caracas, Mayo de 2010Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Ministro: Héctor Navarro Díaz

Directora General de la Oficina de Recursos Humanos:

Licenciada Norma Elena Bello Celis

Consejo Nacional Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente

Licenciada Maritza Orence (Coordinadora)
Licenciada Yadira Alizo
Licenciada Carmen Elena Mondragón
Profesor Fernando CortezLicenciada Betty Sánchez
Licenciada Nelly Clavery
Profesora Mary García

Abogado Asesor Degnix Moreno

REFLEXIÓN

El Maestro es el sembrador de esperanzas e ilusiones; que día tras día siembra en el terreno fértil de la mente de los estudiantes, la semilla de los valores, el conocimiento y la sabiduría; regándola con agua de Amor, Paciencia y Dedicación, para cultivar lindos frutos de cariño,agradecimiento y sonrisas, con la finalidad de formar ciudadanos y ciudadanas integrales con valores humanistas.

Contenido

Introducción……………………………. 6

Bases Legales…………………………… 8

Sistema de Selección…………………… 12

Conformación del Sistema…………….. 14

Funciones del Sistema…………………. 15

Actas, Instructivos y Registros………… 18

Instrumentos deEvaluación…………… 43

Actas de Cierre del Proceso…………… 64

Solicitud de Reconsideración………….. 69

INTRODUCCIÒN

El Ministerio del Poder Popular para la Educación, fundamentado en el ideario Bolivariano y Robinsoniano desarrolla el Sistema de Selección de Evaluación de Desempeño Docente, vinculados a las políticas públicas que guían y orientan el proceso de inclusiónsocial de los ciudadanos y ciudadanas en cada uno de los niveles y modalidades que conforman el Sistema Educativo. En este orden de ideas, el ente rector de las políticas educativas del Estado Venezolano, diseña políticas de ingreso, que contribuyan al fortalecimiento del Estado Docente y por ende que ofrezcan plenas garantías de equidad e igualdad de condiciones y oportunidades de los y lasdocentes que aspiran a la titularidad o que están desarrollando su carrera docente, donde su formación y compromiso con el Estado y la Patria es fundamental para la construcción de un modelo educativo de calidad y de verdadera excelencia académica en correspondencia con los principios fundamentales establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

El Despacho Educativo enel marco de su filosofía de políticas públicas de una educación para la vida, es garante de formular y ejecutar los lineamientos estratégicos que emanan del poder popular que garantice una educación de calidad social respondiendo a los principios de soberanía, equidad, justicia e inclusión, fundamentado en el marco legal vigente y articulándose a los nuevos enfoques que en materia de ingreso depersonal docente han surgido. Estas políticas están en consonancia con el espíritu humanista e integrador que establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; orientados por los principios de participación, cooperación, corresponsabilidad y solidaridad como guía fundamental en el proceso de agilidad y transparencia en la gestión pública.

El Ministerio del Poder Popular para laEducación, a través del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente, define las políticas de ingreso de los profesionales de la docencia, el cual está orientado hacia el desarrollo de dos (02) grandes componentes que se expresan de la siguiente forma:

• La Evaluación del Desempeño Docente que se refiere al compromiso social, desarrollo pedagógico, características de...
tracking img