Manual De La Normal De Teneria

SEIEM


“2011. Año del Caudillo Vicente Guerrero”

MANUAL PARA
LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL

ESCUELA NORMAL RURAL “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”

DIVISIÓN DE ESTUDIOS SEMIESCOLARIZADOS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y SECUNDARIA,PLAN DE ESTUDIOS 1999

CICLO ESCOLAR 2011-2012

OFICINA DE EXÁMENES PROFESIONALES

COMISIÓN DE ASESORES
DEL 11º Y 12º SEMESTRESDICIEMBRE DE 2011

Presentación

Este manual expone los elementos básicos para laestructuración del esquema del trabajo y la elaboración del documento recepcional que realizarán los alumnos del 11º y 12° semestres de la Licenciatura en Educación Preescolar y Secundaria, establecidos normativamente en los siguientes documentos:
a) Licenciatura en educación Preescolar y Secundaria, Plan deEstudios 1999.
b) Lineamientos para la organización del trabajo académico durante el onceavo y doceavo semestres, periodos semestrales.
c) Seminario de análisis del trabajo docente y Orientaciones Académicas para la Elaboración del documento recepcional I y II.
d) Normas de Administración Escolar para las licenciaturas del subsistema de formación de docentes en la modalidad mixta.Exclusiva para profesores en servicio de la SEP.
e) Lineamientos Académicos para Organizar el Proceso de Titulación. Licenciaturaen Educación Preescolar y Secundaria. Plan de Estudios 1999.
Para ello, los asesores y los estudiantes del 11° y 12° semestres tendrán que apegarse a las estipulaciones, con el fin de que al finalizar el trabajo docente, el estudiante diseñe, elabore y entregueoportunamentesu documento recepcional, para su registro, dictaminación yprogramación de examen profesional.
Por otro lado, se presenta la estructura básica que deberán sujetarse los alumnos del 11° y 12° semestres para la elaboración del documento recepcional del Plan de Estudios 1999, de la Licenciatura en Educación Preescolar y Secundaria, tal como se establece en el documento Orientaciones Académicaspara la elaboración del documento recepcional, también se da a conocer elaparato crítico con las consideraciones pertinentes; el manualde publicaciones de la American PsychologicalAssociation (APA) de citación y referencias bibliográficas.
Este documento representa un aporte importante para organizar el proceso de elaboración, tanto del esquema de trabajo como el documento recepcional; asimismo,pretende el trabajo coordinado de la Oficina de Exámenes Profesionales con el grupo de asesores para la elaboración del documento recepcional.
Finalmente, encontraremos algunos aspectos de las Normas de Titulación, los Lineamiento Académicos para Organizar el Proceso de Titulación y las funciones de los integrantes del jurado de Examen Profesional,también presentamos el cronograma de actividades delciclo escolar 2011 - 2012 para la elaboración del documento recepcional y una sección de anexos, con los formatos necesario para dar seguimiento el proceso de elaboración del esquema y trabajo final del documento recepcional.

El esquema de trabajo

Es necesario elaborar un esquema de trabajo que, con sentido práctico, ayude al estudiante normalista a orientar el proceso de elaboración desudocumento recepcional, a organizar y prever las actividades que realizará durante el onceavo y doceavo semestres, que consistirá en reunir la información, sistematizarla y analizarla; para ello, es importante que el estudiante tome en cuenta los siguientes elementos básicos de acuerdo al documento de Orientaciones Académicos:

1.- El tema o problema y su ubicación en la línea temática

Temacentral, sustentado a través de un diagnóstico.
Delimitación del grado, asignatura, contenido y/o aspectos, así como la temporalidad: ciclo escolar.
Ubicación en la línea temática.

2.- Los propósitos del estudio

En este apartado se incluirán las respuestas a las preguntas como: ¿Para qué va a ser útil al estudiante el análisis del tema seleccionado? y ¿Qué se pretende lograr a través de...