Manual De Organización Para Centros De Desarrollo Educativoo

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN











MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE FUNCIONES PARA LA SUPERVISIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA















Mayo de 2009



ÍNDICE




|CONTENIDO |PÁG. |
|PRESENTACIÓN|3 |
|INTRODUCCIÓN |4 |
|OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS DEL MANUAL |6 |
|MISIÓN VISIÓN|7 |
|PROPÓSITOS DE LA SUPERVISIÓN |8 |
|EVOLUCIÓN ORGANIZACIONAL |10 ||MARCO NORMATIVO Y LEGAL |12 |
|PERFIL REQUERIDO EN LA SUPERVISIÓN ESCOLAR |17 |
|ATRIBUCIONES DE LA SUPERVISIÓN|20 |
|ORGANIGRAMA |26 |
|DIAGRAMA DE PUESTOS |27 |
|DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES|28 |
|DESCRIPCIÓN DE PUESTOS |43 |
|DIRECTORIO |46 |
|VALIDACIÓN|47 |
|HOJA DE ACTUALIZACIÓN |48 |
















PRESENTACIÓN
(CORRESPONDE A LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE MÉXICO, SE PRESENTA PROPUESTA)


La Secretaría deEducación del Estado de México propone el Manual de Organización de Funciones para la Supervisión en Educación Básica, como parte de las acciones tendientes a alcanzar el propósito establecido a nivel nacional para la transformación educativa el cual sustenta el mejoramiento del servicio profesional de los maestros, el logro de los aprendizajes y el fortalecimiento en la capacidad de decisión en lasescuelas. De esta manera, la prioridad nacional está basada en la concentración de esfuerzos para impulsar el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales, así como aquellos mecanismos sistemáticos de evaluación de resultados de aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los maestros, directivos y supervisores así como de los procesos de enseñanza y gestión en todo el subsistemaeducativo estatal.

En apego a la política educativa estatal planteada al respecto, en el Plan de desarrollo del Estado de México 2005-2011 para “fortalecer la participación social en apoyo a las tareas educativas, promoviendo una estrecha vinculación entre la escuela, los padres de familia y la comunidad, en un marco de corresponsabilidad y compromiso social, además, mantener un diálogo permanente...