MANUAL ESPACIO EDUCATIVO PARA SECUNDARIA













MANUAL METODOLÓGICO
“ESPACIO EDUCATIVO”
AÑO 2010










GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DON DANIEL SCIOLI

MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL


don baldomero álvarez de olivera


SUBSECRETARÍA DE ATENCIÓN A LAS ADICCIONES


lic. edgardo binstock


DIRECTORA PROVINCIAL DE ATENCIÓN A LAS ADICCIONES


LIC. ALEJANDRA MOSKALONEK


DIRECTOR PROVINCIAL DE PROGRAMACIÓN Y CONTROLDE GESTIÓN


don gabriel legarreta



COORDINADORA PROGRAMA DE PREVENCIÓN EN ÁREAS EDUCATIVAS



lic. silvia pisano






PRESENTACIÓN DEL MANUAL

Este manual constituye una herramienta metodológica, diseñada por el equipo del Área de Educación de la Subsecretaría de Atención a las Adicciones, Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires, basada en la experiencia delSubprograma “EL ESPACIO EDUCATIVO”, realizada y reconocida por la red de atención a las adicciones, en todo el territorio provincial, desde el año 2004 hasta la actualidad.
Dicho material tiene como objetivo facilitar el conocimiento de los fundamentos pedagógicos y metodológicos y la aplicación didáctica del Subprograma para todo adulto educador que quiera implementar la propuesta, en ámbitos deeducación formal y no formal, con niños y jóvenes de 10 a 21 años de edad y con padres.

EQUIPO
Coordinadora:
Lic. Silvia Pisano
Equipo Técnico:
Prof. De Anna, María Natividad
Prof. Lípari, María Cristina
Srta. Macchi, María Florencia
Srta. Rossi, Marisol
Srta. Viscussi Calvis, Pamela

Administrativo
Sr. Ricciardi, Federico


SÍNTESIS DE LA PROPUESTA
El Subprograma Espacio Educativo busca generarespacios de participación, capacitación y reflexión con niños y jóvenes, escolarizados o no, y sus padres, donde los adultos educadores promueven, facilitan y acompañan los procesos de construcción de aprendizaje y la participación efectiva de los sujetos, a partir de la planificación, ejecución y evaluación de sus propios proyectos.
A través de una serie de talleres, se pretende no sólo larevisión crítica del contexto de social histórico y cultural, sino el cambio de actitudes y la modificación de las situaciones de vulnerabilidad para poder modificar la realidad en pos de factores de protección social.



FUNDAMENTACIÓN
El Espacio Educativo se crea a partir de las necesidades surgidas por los jóvenes de acuerdo al entorno social en el cual están insertos. Los mismos se encuentran enestado de vulnerabilidad, no sólo por la etapa que atraviesan sino por las situaciones del contexto social, familiar y político.
Los adultos ven a los jóvenes como generadores de conflictos, violentos, sin proyecto alguno para su vida, con escasa predisposición para el estudio, etc.; es decir, que están catalogados de una manera negativa.
Sin embargo, las muestras tomadas a partir de la SondaCoral 2004-2008 (Observatorio Provincial- SADA)demuestran lo contrario. Hay una demanda por parte de los jóvenes que buscan generar proyectos para su futuro, poder afrontar sus dificultades, encontrar una identidad y poder contar con el apoyo de los otros.
Por ello, desde el área de Educación, y tomando en cuenta la lectura de los saberes de la Red SADA en cuanto a las demandas territoriales, sedecidió implementar los Espacios Educativos.
Esto ofrece la oportunidad de que los jóvenes puedan interactuar y comunicarse entre sus pares y, a su vez, con los adultos (maestros, padres, etc.), favoreciendo el dialogo, la escucha y la reflexión sobre las problemáticas que presentan.
A partir de esta lectura, y de la elaboración e implementación de un proyecto creado por los mismos jóvenes, con elacompañamiento de los adultos, se busca generar la capacidad para proyectarse en el futuro a pesar de las condiciones adversas del contexto.
Es decir, se ofrece una propuesta que los involucre, que los contenga y que permita la asunción del adulto como responsable y del joven como protagonista.
El Espacio Educativo pretende una intervención educativa bajo el paradigma de la pedagogía...