MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES

MANUAL PARA LA ELABORACIÓN
DE PROYECTOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES
-PEIs-Academias-

Guatemala, de la Asunción 2009

© Dirección General de Acreditación y Certificación
-DIGEACE- Ministerio de Educación
6ª calle 1-87, zona 10, 01010
Teléfono: (502) 2411-9595
www.mineduc.gob.gt / www.mineduc.edu.gt
Primera Edición, Guatemala, octubre 2008

Se puede reproducir total o parcialmente,siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación, -MINEDUC- como fuente de origen y
que no sea con usos comerciales.

Autoridades Ministeriales
Licenciada Ana Ordóñez de Molina
Ministra de Educación

Licenciada María Luisa Ramírez de Flores
Viceministra Técnica

Licenciado Arnoldo Escobedo Salazar
Viceministro Administrativo

Licenciado Manuel Salazar
Viceministro de EducaciónBilingüe e Intercultural

Licenciada María Ester Ortega Rivas
Viceministra de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa

Licenciada Silvia Castro de Arriaza
Directora de la Dirección General Acreditación y Certificación

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INDICE

I. PRESENTACIÓN
II. ¿Qué objetivos pretende alcanzar este manual?
III. ¿Qué información contiene este manual?
IV. ¿A quién va dirigido este manual?PRIMERA PARTE
1. ¿Cómo se puede mejorar el centro educativo?
2. ¿Qué es un proyecto educativo institucional -PEI-?
3. ¿Qué características tiene el –PEI-?
4. ¿Para qué sirve el proyecto educativo institucional -PEI-?
5. ¿Qué expresa en la práctica el -PEI-?
6. ¿Quiénes participan en la elaboración del proyecto educativo institucional -PEI-?
7. ¿Quién dirige la elaboración del proyectoeducativo institucional -PEI-?
8. ¿Cuáles son las acciones previas para elaborar el –PEI-?
9. ¿Qué aspectos se deben considerar para la elaboración del -PEI-?
10. ¿Quiénes serán los responsables de la elaboración del proyecto
educativo institucional -PEI-?
11. ¿Qué sucede si algún miembro del equipo del -PEI- no puede participar
directamente en alguna reunión de trabajo para su elaboración?
12.¿En qué horario se trabajara el -PEI-?
SEGUNDA PARTE
Presentación de la institución:
El FODA:
• ¿Cómo se realiza el diagnóstico institucional del centro educativo?
• ¿Qué es el FODA?
• ¿Cuáles son los componentes del FODA?
La visión:
• ¿Cómo es el centro educativo que se desea?
• ¿Cómo hacer realidad esa visión?
La misión:
• ¿Cuál es la misión del centro educativo?
Proyecto Curricular:
•¿Qué es el Proyecto Curricular?
• ¿Qué elementos comprende el proyecto curricular?
Enfoque administrativo:
• ¿Qué es el enfoque administrativo?
• ¿Qué elementos comprende el enfoque administrativo?
Equipo de trabajo: ¿Quiénes forman al equipo de trabajo?
Plan de Implementación:
• ¿Cuáles son las líneas de acción?
• ¿Cómo se llevan a la práctica las líneas de acción?
• ¿Se deben llenartodos los cuadros anteriores?
Formato de presentación del PEI
Anexos
Entrega y seguimiento

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I. Presentación
En Guatemala desde finales de la década de los 80’ se han hecho esfuerzos por mejorar la calidad
de la Educación, a partir de la firma de los Acuerdos de Paz, el Estadoguatemalteco se
comprometió a una Reforma Educativa integral. Para llevarla a cabo, además de la reforma
curricular, ha sido necesario involucrar a la comunidad educativa, en la búsqueda de la mejora
continua de la calidad en todos los ámbitos de la vida de una institución educativa; esto se logrará
facilitando a todos los centros educativos del sistema, los recursos metodológicos que los lleven aconvertirse en gestores del cambio, es por esta razón que se creó este manual para la elaboración
de un Proyecto Educativo Institucional - PEI- particular.
Definición
El PEI, puede definirse como una herramienta de trabajo, que orienta todas las acciones
necesarias para que mejore la institución educativa en todos los aspectos a mediano y largo
plazo, respondiendo así a las expectativas de...