Manual pediatrico

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MANUAL
ENFERMERÍA PEDIÁTRIA

Universidad Autónoma de Baja California

Facultad de enfermería

karlaayudith

Enfermería Pediátrica

Contenido

1- Introducción
2- Justificación
3- Objetivos
4- Preparación física y psicológica del niño
5- Medición de signos vitales
6- Somatometria
7- Higiene personal
8- Técnicas de sujeción e inmovilización
9-Técnicas de alimentación
10- Manejo de la incubadora y cuna térmica
11- Cuidados inmediatos y mediatos del recién nacido
12- Valoración de apgar y Silverman
13- Reflejos del recién nacido
14- Manejo de la fototerapia
15- Fisioterapia pulmonar
16- Lavado bronquial
17- Escala de Glasgow
18- Toma de muestra de orina
19- Toma de coprocultivo y ameba en fresco20- Punción lumbar
Introducción

En este trabajo se abordaran los temas del cuarto semestre de la materia de enfermería pediátrica, este trabajo se ven las técnicas con los elementos necesarios para la realización de los mismos.

Durante el semestre se desarrollaron diversas técnicas o seria de pasos como signos vitales, valoración, lavado bronquial entre otras.

Pero el punto más importantefue el de la relación enfermera-paciente con el enfoque pediátrico, ya que fue inculcado la manera de trato, apoyo y hacer lo posible para sanarlo, ya que nosotros como enfermeras manejamos un mecanismo integral esto quiere decir que no solo tratamos fisiológicamente sino social y emocionalmente.

Justificación

Este trabajo fue realizado como una forma de ayuda al estudiante ya que cuando setenga alguna duda de algún tema o técnica tratado durante el semestre podrán ser consultados, por estas razones es de mayor beneficio para el alumno o realizador, pero esto no quiere decir que solo el obtendrá un beneficio sino en cierta parte servirá también a su entorno debido a que es un recurso o una manera de estar mejor preparado, de sustentar lo conocimientos adquiridos y así tener lacapacidad de brindar una mejor ayuda hacia la comunidad.

Objetivos

* Aplicar los conocimientos adquiridos en la clase.

* Realizar una guía de ayuda para la resolución de dudas futuras.

* Brindar información del área de pediatría a las personas interesadas.

* Tener un orden de la documentación e información.

Preparación física y psicológica del niño
Para aprender ydesarrollarse el niño debe percibir, explorar e intentar comprender las situaciones nuevas que le provocan incertidumbre y curiosidad con una finalidad, la adaptación.
Las reacciones de los niños hospitalizados dependen de la comprensión de lo que les ocurre, teniendo en cuenta que…”nada es lo que parece cuando se mira con ojos de niño”.
Reacciones psicológicas a la enfermedad en la infancia
*Reacciones de adaptación: oposición, rebeldía, ira, sumisión, colaboración o inhibición.
* Reacciones defensivas: regresión a etapas anteriores del desarrollo, negación o identificación (“no son ellos, soy yo”).
* Reacciones construídas por experiencias mixtas emotivo-cognitivas: temor a la muerte, sentimiento de culpa, sentimiento de impotencia, descenso de la autoestima, vivencias deabandono, vivencias de fragmentación, mutilación y aniquilación.
* Reacciones de inadaptación y desajuste: angustia patológica, reacciones neurológicas (fobias, histeria, conversión, obsesiones), reacciones depresivas, reacciones anormales (Pilowski).
Es importante que los elementos cognitivos y emotivos que muchas veces van a pasar desapercibidos por su carácter íntimo sean detectados en laentrevista. Las emociones de desajuste o patológicas exigen una intervención que frene los efectos indeseables del desencadenamiento de una enfermedad.
La Hospitalización
* No debe considerarse una experiencia excepcional.
* Imagen cultural negativa: hospital = gravedad.
* No existe una respuesta universal a la hospitalización. Existen determinadas variables (motivo de ingreso, edad...
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