mapa conceptual

Mapa Conceptual
O Mapa conceptual es una técnica

usada para la representación gráfica
del conocimiento. Un mapa
conceptual es una red de conceptos.
En la red, los nodos representan losconceptos, y los enlaces representan
las relaciones entre los conceptos.

O Aprendizaje significativo

Según Novak, los nuevos conceptos
son adquiridos por descubrimiento,
que es la forma en que losniños
adquieren sus primeros conceptos y
lenguaje, o por aprendizaje receptivo,
que es la forma en que aprenden los
niños en la escuela y los adultos.

O Aprendizaje activo

Cuando serealiza un mapa conceptual, se
obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con
los conceptos, a que se empape con el
contenido. No es una simple memorización; se
debe prestar atención a la relaciónentre los
conceptos. Es un proceso activo.

Una distinción fundamental que Ausubel hizo es la diferencia
entre aprendizaje memorístico y el aprendizaje significativo.
En el aprendizaje memorísticoo simple memorización, el
aprendiz no hace un esfuerzo por integrar el nuevo
conocimiento con conocimiento previo relevante en su
estructura cognoscitiva.
Consecuentemente, el aprendizajememorístico hace poco por
construir la estructura cognoscitiva de la persona.
En el aprendizaje significativo, el aprendiz busca formas de
conectar o integrar nuevos conceptos o ideas con ideasrelacionadas que ya posee en su estructura cognoscitiva.

Por lo tanto, no solo es el nuevo conocimiento agregado a la
estructura cognoscitiva, sino que también las ideas existentes
son refinadas, afiladas,y en ocasiones corregidas.
A la teoría de Ausubel en ocasiones se le refiere como una
teoría constructivista del aprendizaje, y es ampliamente
aceptada como la forma como aprendemos.

Figura 1.Conceptos clave y proposiciones sobre aprendizaje Disponible en:
http://cmap.ihmc.us/docs/comoaprendenlaspersonas.html

¿Cómo construir un mapa conceptual?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7....