Mapa conceptual
Páginas: 9 (2001 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2010
Marzo 2008
LOS MAPAS CONCEPTUALES Tutorial para uso introductorio del programa CMap
Sitio de ubicación para bajar el programa: http://cmap.ihmc.us/download/ Sitio que indica Cómo se baja: http://www.eduteka.org/Cmap1.php
Sitio de ubicación para conocer más sobre el programa: http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/
Sitios recomendados sobre la temáticahttp://murciaobjetosdeaprendizaje.blogspot.com/2006/01/mapas-conceptualescon-cmap-tools.html
Capacitación 4339-7896
Viviana Celso
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Marzo 2008
Sobre mapas conceptuales y organizadores gráficos ORGANIZADORES GRÁFICOS MAPAS CONCEPTUALES
Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyenpueden tomar una de estas formas: Lineales tipo Diagrama de Flujo; Sistémicos con información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de información; o Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la más incluyente y general a la menos incluyente y específica. Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de ordensuperior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos.
En Wikipedia se encuentra la siguiente definición: Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos,y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de flechas etiquetadas.
MAPA CONCEPTUAL. Ejemplos
Esquema y mapas conceptuales con vínculos. Los tres representan lo mismo, pero con distinta apariencia gráfica.
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Viviana Celso
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Esquema
El Proceso de Industrialización
CONCEPTO LA ECONOMÍA PREINDUSTRIAL LA PRIMERA R.INDUSTRIAL (G.B.)
Organigrama
• • • • •
La Revolución Agrícola La Revolución Demográfica Las innovaciones técnicas La expansión comercial Los sectores de la producción
EXTENSIÓN DE LA 1ª R. INDUSTRIAL
• •
En Europa Continental Fuera de Europa
LA SEGUNDA R. INDUSTRIAL
• • • • •
Nuevas fuentes de energía Nuevos sectores de la producción Nuevas formas de organización Nuevasformas de capital Una economía mundializada
TRANSFORMACIONES DEMOGRÁFICAS Y SOCIALES
Capacitación 4339-7896
Viviana Celso
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Fuente: http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-revolucionindustrial.html
Un poco de historia La herramienta Cmap Tools fue desarrollada por el Instituto para la cognición del hombre y la máquina, IHMC de Pensacola U.S.A en ladécada del 90 por los especialistas Dr. J. Novak y el Ing. Cañas. Ver entrevista a ambos en sitio Eduteka: http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
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Función de la pregunta de enfoque Les recomendados comenzar por plantear una pregunta de enfoque que dirija el trabajo hacia una meta concreta que deberá realizar el estudiante.Por ejemplo si se está abordando desde “Derecho de Familia” el tema “tenencia y adopción” podría acotarse el mismo instándolos a preguntarse y reflexionar sobre si: - ¿Es lo mismo tenencia que adopción? ¿En qué cosas se diferencian?. Luego se les puede guiar a un sitio válido que recorte el tema y oriente la resolución del mismo, por ejemplo ver en www.colegiomitrederecho.blogspot.com el apartadoreferido a Derecho de Familia. Cómo empezar a usar el CMap
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La ventana Vistas muestra toda la organización de la herramienta Cmap. Desde aquí ustedes pueden organizar los mapas y los recursos en carpetas, en el disco de su computador y a través del servicio remoto en Internet son compartidos con la comunidad de Cmap....
LOS MAPAS CONCEPTUALES Tutorial para uso introductorio del programa CMap
Sitio de ubicación para bajar el programa: http://cmap.ihmc.us/download/ Sitio que indica Cómo se baja: http://www.eduteka.org/Cmap1.php
Sitio de ubicación para conocer más sobre el programa: http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/
Sitios recomendados sobre la temáticahttp://murciaobjetosdeaprendizaje.blogspot.com/2006/01/mapas-conceptualescon-cmap-tools.html
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Sobre mapas conceptuales y organizadores gráficos ORGANIZADORES GRÁFICOS MAPAS CONCEPTUALES
Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyenpueden tomar una de estas formas: Lineales tipo Diagrama de Flujo; Sistémicos con información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de información; o Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la más incluyente y general a la menos incluyente y específica. Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de ordensuperior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes conceptos.
En Wikipedia se encuentra la siguiente definición: Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos,y los enlaces las relaciones entre los conceptos en forma de flechas etiquetadas.
MAPA CONCEPTUAL. Ejemplos
Esquema y mapas conceptuales con vínculos. Los tres representan lo mismo, pero con distinta apariencia gráfica.
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Esquema
El Proceso de Industrialización
CONCEPTO LA ECONOMÍA PREINDUSTRIAL LA PRIMERA R.INDUSTRIAL (G.B.)
Organigrama
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La Revolución Agrícola La Revolución Demográfica Las innovaciones técnicas La expansión comercial Los sectores de la producción
EXTENSIÓN DE LA 1ª R. INDUSTRIAL
• •
En Europa Continental Fuera de Europa
LA SEGUNDA R. INDUSTRIAL
• • • • •
Nuevas fuentes de energía Nuevos sectores de la producción Nuevas formas de organización Nuevasformas de capital Una economía mundializada
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Fuente: http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-revolucionindustrial.html
Un poco de historia La herramienta Cmap Tools fue desarrollada por el Instituto para la cognición del hombre y la máquina, IHMC de Pensacola U.S.A en ladécada del 90 por los especialistas Dr. J. Novak y el Ing. Cañas. Ver entrevista a ambos en sitio Eduteka: http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
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Función de la pregunta de enfoque Les recomendados comenzar por plantear una pregunta de enfoque que dirija el trabajo hacia una meta concreta que deberá realizar el estudiante.Por ejemplo si se está abordando desde “Derecho de Familia” el tema “tenencia y adopción” podría acotarse el mismo instándolos a preguntarse y reflexionar sobre si: - ¿Es lo mismo tenencia que adopción? ¿En qué cosas se diferencian?. Luego se les puede guiar a un sitio válido que recorte el tema y oriente la resolución del mismo, por ejemplo ver en www.colegiomitrederecho.blogspot.com el apartadoreferido a Derecho de Familia. Cómo empezar a usar el CMap
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La ventana Vistas muestra toda la organización de la herramienta Cmap. Desde aquí ustedes pueden organizar los mapas y los recursos en carpetas, en el disco de su computador y a través del servicio remoto en Internet son compartidos con la comunidad de Cmap....
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