Mapa de aprendizajes 6°bi

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BLOQUE I SEXTO GRADO PROFRA. CARMEN DELFINA JIMÉNEZ SÁNCHEZ
AMBITO AMBIENTE ESCOLAR Y LA VIDA COTIDIANA: Respeto las situaciones justas para la mayoría a pesar de que representen desventajas individuales.
PROYECTO 1 ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS GEOGRAFÍA HISTORIA F C Y E ED. ART.
Identifica la organización
de un texto en Párrafos.

Identifica la función de las distintas partes deltexto (introducción, desarrollo, conclusión).

Identifica las características
del lenguaje formal en
textos expositivos.

Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión
y simultaneidad).

Infiere fechas y lugares
cuando la información no es explícita, usando las pistas que el texto ofrece.

Infiere fechas y lugares
en narraciones no ficticias (información específica contrainformación que
debe ser inferida por el
lector).

1.1. Lectura, escritura
y comparación de
números de diferente
cantidad de cifras.

1.2. Utilizar fracciones
para expresar el
cociente de la división
de una medida entera
entre un número
natural (2 pasteles
entre 3; 5 metros
entre 4, etcétera).

1.3. Comparar,
ordenar y encuadrar
números decimales

1.4. Realizar las
operaciones connúmeros naturales
con diferentes
recursos: mental,
con algoritmo o con
calculadora. Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en la importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o
infecciones.

Argumenta la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunológico.

Identifica la secuenciade procesos
del origen del ser humano y del
poblamiento de América aplicando
términos como siglo, milenio y a.C.

Ubica espacialmente el poblamiento
del continente americano.

Explica la influencia del medio natural en el ser humano durante la
prehistoria.

Describe las actividades y formas de vida de los cazadores recolectores. Cuido el manejo de mis propias emociones
para evitarlesionar la dignidad y derechos
de otras personas y formulo estrategias
para ello.

Preveo consecuencias futuras de mis
decisiones y acciones presentes y formulo
algunas para alcanzar metas personales. Expresar ideas, sentimientos y experiencias empleando algunos elementos de la bidimensionalidad.

PROYECTO 2 ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS GEOGRAFÍA HISTORIA F C Y E ED. ART
Usa puntuacióncercana a la convencional en la
escritura de párrafos.

Organiza el texto en
párrafos.

Diferencia las partes de una biografía o autobiografía: introducción,
presentación cronológica de hechos importantes,conclusión.

Infiere las características
de un personaje a través de sus acciones y de las descripciones que se hacen de éste.

Usa oraciones subordinadas, compuestas y
yuxtapuestas demanera adecuada.

Construye preguntas en función de la información que desea obtener. 1.5. Clasificar
cuadriláteros.

1.6. Trazar e
Identificar circunferencias y sus
elementos: radio,
diámetro y centro.
Distinguir puntos
interiores a la
circunferencia: definir
círculo.

1.7. Identificar,
definir y trazar rectas
paralelas, secantes y
perpendiculares en
el plano. Identificar
ángulosrectos,
agudos y obtusos.

1.8. Describir rutas,
la más corta, la más
larga, equivalentes,
para ir de un lugar
a otro. Calcular, de
manera aproximada,
la distancia de un
punto a otro, con
ayuda de un mapa. Describe los principales cambios que ocurren
durante el desarrollo humano y los relaciona
consigo mismo.

Explica el proceso general de reproducción en
los seres humanos:fecundación, embarazo
y parto con énfasis en los aspectos afectivos
implicados. Identifica diversas divisiones continentales de
la Tierra.

Describe las diferencias entre mapas de escalas
mundial, continental, nacional, estatal y
municipal. Reconoce las características e
importancia de la industria lítica.

Representa gráficamente
el poblamiento de América.

Explica algunos aspectos de...
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