Mapas conceptuales

Mapas conceptuales
Cómo elaborar un mapa conceptual
26-mar-2010 Luis Rubén Tovar Marenco
Los mapas conceptuales son estrategias de aprendizaje. Se abordan algunas de sus características yfinalidades para facilitar su elaboración.
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Un mapa conceptual es un medio o forma gráfica para visualizar conceptos o ideas y facilitan el aprendizaje y el recuerdo del mismo a partirde imágenes. Permiten organizar la información de uno o varios conceptos y su elaboración requiere de conocer y dominar la técnica para su elaboración.
Origen de los mapas conceptuales
Surgen en1972, en la Universidad de Cornell, a partir de un proyecto de investigación con estudiantes de educación básica, a cargo del doctor Joseph D. Novak. El propósito de la investigación fue estudiar de quémanera los conceptos de ciencias en los dos primeros grados escolares tenían repercusión en el posterior aprendizaje de ciencias.
Las bases teóricas de los mapas conceptuales están en la psicologíacognitiva de Ausubel (1963). Los resultados del proyecto fueron halagadores, publicándose en la revista AREA Journal.
Qué beneficios ofrecen los mapas conceptuales en la educación
Permiten organizarde manera adecuada la información respecto a un tema o concepto, de tal forma que le permita resolver problemas, entender situaciones, explicar ideas, sin tener que recurrir al aprendizajememorístico. La aplicación de conceptos amplios y relevantes en la elaboración de los mapas mentales, permite a quien lo realiza, construir estructuras cognitivas sólidas para lograr aprendizajes significativos.Cómo pueden utilizarse los mapas conceptuales en la enseñanza
El docente que decide utilizar los mapas conceptuales tiene la posibilidad de incorporarlos en el proceso de enseñanza, o bien comoherramienta de evaluación.
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