Mapas conceptuales

Mapas Conceptuales
Organizando la Información
___________________________________________
La organización de la información es una parte importante en todo
proceso de construcción deconocimiento. La planificación de cualquier
búsqueda de información requiere pautar el procedimiento, identificar saberes
previos sobre el tema, establecer ejes sobre los que se pretende ampliar lo que
seconoce o sintetizar e integrar los hallazgos a lo que ya se conocía. Los
diagramas, mapas o redes conceptuales, tablas, líneas de tiempo, cronogramas,
diagramas de flujo permiten representar visualmentela información y plasmar
gráficamente ideas y conceptos.
La elección de organizadores gráficos para el trabajo en la escuela
requiere identificar tanto los objetivos de la propuesta pedagógicacomo las
especificidades de cada herramienta. Si lo que se busca es que los estudiantes
comprendan la relación entre los conceptos, la más pertinente es el mapa
conceptual, porque permite:
Resolución de problemas
 Esquematización de puntos importantes para abordar y la
jerarquización de los pasos e interrelaciones
 La compresión de una temática o
 Sintetizar las temáticas trabajadas,entre otras estrategias.
Los docentes, también, pueden hacer uso de los mapas para presentar
temas, planificar currículums, mapas globales de la materia, mapas detallados
de la clase, etc..
Lafinalidad Didáctica pedagógica de esta herramienta permite:


Favorecer la utilización de imágenes, sonidos, videos, etc



Mejora las habilidades de comprensión de texto, de organización de lainformación y de representación del conocimiento.



Favorece el intercambio de información y por ende de la comunicación
permitiendo el desarrollo de la compresión colaborativa.



Permitereflexionar sobre el propio aprendizaje.

3.1.- Qué son y Cómo se elaboran los Mapas Conceptuales
 Tienen por objeto representar relaciones significativas entre
conceptos (evento o un objeto...