Mapas Conceptuales

Mapas conceptuales
Florina Gatica Lara
 Depto. Informática
Médica
 Octubre, 2004

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Qué son los mapas
conceptuales?
Son una técnica o método de
aprendizaje cuya función es ayudar a
la comprensiónde los conocimientos
que el alumno tiene que aprender ya
relacionarlos entre si o con otros que
ya posee (conocimientos previos).

Origen del mapa
conceptual
Creado por Joseph D. Novak
para poner enpráctica el
modelo de aprendizaje
significativo de AUSUBEL.
 Aplica conocimientos previos y
los organiza por jerarquías.
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Beneficios
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Ayuda a aclarar el pensamiento. Al
concentrarse yaislar hechos
importantes.
Se visualiza como los conceptos se
conectan entre sí y como están
organizados.
Los conceptos nuevos se comprenden
fácil y rápido.

Beneficios
 Refuerzan

la comprensión decualquier tema.
 Usar técnicas de aprendizaje
visual implica explicar en sus
propias palabras, lo que se
aprende.
 Desarrolla el análisis y síntesis de
las ideas.

¿Qué distingue a un mapaconceptual?
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Jerarquización: Los conceptos se
organizan por su importancia. No se
repiten los conceptos.
Selección: Son una síntesis o resumen
que contienen lo más significativo de
un tema.
ImpactoVisual: "Un buen mapa conceptual
es conciso y muestra las relaciones entre las
ideas principales de un modo simple y vistoso,
aprovechando la notable capacidad humana para
la representación visual."(Novak, 1988, p.106).

¿Cómo están formados?
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Los mapas conceptuales se forman
por los siguientes elementos:
 Conceptos
 Palabras

enlace
 Proposición
 Elipses u óvalos
 Líneas

Elementos de losmapas
Concepto: que se refiere a
hechos, objetos, cualidades,
animales,etc.; gramaticalmente
los conceptos se identifican como
nombres, adjetivos y
pronombres.
 Ejemplos: Anatomía humana,Astrobiología, Cirugía, Técnicas
de estudio, Medicina.
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Elementos de los mapas
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Palabras de enlace: son los
verbos, preposiciones,
conjunciones, adverbio y en
general todas las palabras que
no sean...