María Montessori


CARRERA
PSICOPEDAGOGÍA
ASIGNATURA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION







MARIA MONTESSORIINDICE
Introducción………………………………………………………………………………..3
Descripción del autor y sus ideas……………………………………………………4-11
Selección de ideas…………………………………………………………………………………...12-14
Justificación…………………………………………………………………………........15
Critica sobre la teoría………………………………………………………………..16-17
Aportes que tiene la teoría………………………………………………………….18-19
Conclusiones deltexto………………………………………………………………….20
Conclusiones del trabajo………………………………………………………………..21
Bibliografía………………………………………………………………………………..22











Introducción.
María Montessori fue una mujer sin duda adelantada para su época, la confianza en si misma, el optimismo, la convicción sobre la posibilidad de realizar cambios, eran fuertes rasgos de la personalidad de esta mujer, que rompió esquemasde todo índole ya que tenía una gran vocación social, comenzando por intentar cambiar la concepción del rol que desempeñaba la mujer, a demás un pensamiento dispuesto a luchar por las reformas sociales. En su rol de medico era de esperarse que la experiencia vividas con los niños de los hospitales psiquiátricos no pasaran desapercibidas por ella, ya que siempre era de un trato muy personal yhumano con todos sus pacientes, sin quererlo hizo su salto a la pedagogía aunque siempre rechazaba vehementemente la idea de convertirse en educadora y nunca se vio a si misma como pedagoga, aunque a través de su método pedagógico que era una forma de educar muy diferente, dio a la pedagogía una observación trascendental donde creía que le niño tenia por naturaleza el impulso deautoconstruirse. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño.
Baso su método principalmente en el trabajo del niño con ayuda de un adulto, convirtiendo a la escuela en un lugar donde no solo setransmiten conocimientos si no, un lugar donde se desarrolla la inteligencia y la parte psíquica del niño a través de materiales didácticos especializados, todo este material proporciona conocimientos al niño en forma sistemática, en forma que el orden se hace evidente y se ayuda al niño analizar el mecanismo y funcionamiento de su trabajo.
Este material es lo que hizo que la obra deMontessori sea reconocida hasta hoy o sea también catalogada como un genio pedagógico ya que ideo y construyo estos materiales concretos para que los niños los utilizaran en sus aprendizajes.
Cada material está dispuesto para cada materia y edad o momento madurativo, todo el material esta siempre al alcance del niño, si el niño dispone de su uso.
Los principios de su filosofía están basadosen las leyes de la vida, y en que el niño posee dentro el incluso antes de nacer directrices para desarrollarse psíquicamente y que los adultos solo podemos ayudarlos para la construcción que ellos hacen de si mismos, ellos necesitan amor y cuidado y un medio ambiente preparado para que puedan desenvolverse sin dificultad y tener la oportunidad de elegir.
Autor y sus ideas.
MaríaMontessori hija única nacida en la cuidad de Ancona, Italia en el año 1870, nace en una época de fuertes cambios en su nación, la cual estaba fuertemente industrializada y donde los trabajadores urbanos o agrícolas vivían en condiciones miserables, esto desemboca en grandes movimientos anarquistas, es importante nombrar el contexto de la época para comprender como se desenvuelve esta mujer y...