Marco Curricular Comun

¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
Que el Marco Curricular Común (MCC) da sustento al SNB y es el eje en torno al cual se llevara la reforma integral. El MCC plantea los contenidoseducativos de la educación media superior, que incluye además las competencias genéricas, disciplinares y profesionales.
El Marco Curricular Común permite articular programas de las distintas opcionesde la EMS, se sobrepone a los planes de estudio existentes y se adapta a sus objetivos, no busca reemplazar sino complementarlos, enriquecerlos, que sean flexibles y pertinentes en el currículo de laEMS. Comprende en una serie de desempeños terminales expresados en competencias definiendo estas como la integración de conocimientos, habilidades, y actitudes en un contexto especifico que favorezcaal entorno de la región.
Estos cambios se explican por la creciente necesidad de oferta a jóvenes, que tengan posibilidades de prepararse para su incorporación al trabajo y por otro ampliar susconocimientos generales en la perspectiva de continuar sus estudios superiores; buscando la cobertura, equidad y calidad que aplique en cualquier institución de un sistema nacional de bachilleratos¿Cuáles son los elementos del MCC?
En el Marco Curricular Común basado en desempeños terminales, el enfoque en competencias, la flexibilidad y los componentes comunes del currículo, son aspectos de unaestrategia global que responde a los tres principios básicos: reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, pertinencia y relevancia de los planes de estudio ytránsito entre subsistemas y escuelas, mismos que apuntan hacia la creación de un Sistema Nacional de Bachilleratos.
Establecer los desempeños finales compartidos en el ciclo de bachillerato deberíanalcanzar en todos los egresados, manteniendo su diversidad y acordando cuales serían sus conocimientos, habilidades y actitudes que todo bachiller debe poseer al finalizar sus estudios. Se debe...