Marco Legal Eib
Páginas: 5 (1071 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2012
MARCO LEGAL:
Al firmar el Convenio 169 de la OIT “Sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes” el Estado peruano se compromete a respetar la Parte VI sobre "Educación y Medios de Comunicación", del Convenio. Así, debe respetar: el Artículo 27º donde se dice que los servicios de educación destinados a los pueblos interesados deberán desarrollarse y aplicarse de manera queabarquen su historia, sus conocimientos y técnicas, sus sistemas de valores y todas sus demás aspiraciones sociales, económicas y culturales. Y, El artículo 28º que dice que mientras sea viable se debe enseñar a los niños de los pueblos interesados a leer y a escribir en su propia lengua indígena o en la lengua que más comúnmente se hable en el grupo al que pertenezcan. Así mismo, dice que se debenadoptar medidas para preservar las lenguas indígenas y promover el desarrollo y la práctica de las mismas
El Estado peruano también firmó el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos el cual señala en su artículo 27º que, en países donde existan minorías étnicas, religiosas o lingüísticas, se les respetará el derecho a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propiareligión y a emplear su propio idioma.
De igual manera, el Perú es parte integrante de la Convención sobre los Derechos del Niño, que en su artículo 29º señala que los Estados partes se comprometen en cuanto a educación se refiere a inculcar a los niños el respeto de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores. Asimismo, a preparar al niño para asumir una vida responsable en unasociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena. Además no podrá negarse el Estado a que los niños que pertenezcan a minorías indígenas tengan su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religión o a emplear su propia idioma (artículo 30º)
Enla Constitución, el artículo 17º, en su último párrafo se refiere a la Garantía por parte del Estado de erradicar el analfabetismo. Asimismo fomenta la educación bilingüe e intercultural, según las características de cada zona. Preserva las diversas manifestaciones culturales y lingüísticas del país. En el Acuerdo Nacional el Segundo Objetivo de las Políticas de Estado, en su artículo 12 sobreeducación se dice que se erradicará todas las formas de analfabetismo y se fomentará una educación bilingüe en un contexto intercultural.
La Ley General de Educación, Ley Nº28044, en su Artículo 8º; inciso (f) nos dice que se debe respetar y reconocer la interculturalidad cultural, étnica y lingüística del país y se debe promover su aprendizaje. En su Artículo 19°. el Estado reconoce y garantizael derecho de los pueblos indígenas a una educación en condiciones de igualdad con el resto de la comunidad nacional. Para ello establece programas especiales que garanticen igualdad de oportunidades y equidad de género en el ámbito rural y donde sea pertinente. Artículo En su Artículo 20° nos dice que se debe promover y valorar el dialogo intercultural y respeto a la diversidad cultural, asímismo, se debe garantizar el aprendizaje de la lengua materna y del castellano. Por lo tanto, los docentes deben dominar ambas lenguas y los miembros de los pueblos indígenas debe participar en la formulación y ejecución de los programas de educación. De este modo, se deben preservar estas lenguas y promover su práctica. Por último, el artículo 38º, señala que ésta se desarrollará según losrequerimientos de cada lugar, tomando en cuenta todas las lenguas originarias del país, pasando así el castellano a ser enseñado como segunda lengua.
El 5 de abril de 2001 se crea la Dirección Nacional Educación Bilingüe Intercultural, cuyas función es normar el uso educativo de las lenguas indígenas en coordinación con investigadores, usuarios y organismos de la sociedad civil. Finalmente...
Al firmar el Convenio 169 de la OIT “Sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes” el Estado peruano se compromete a respetar la Parte VI sobre "Educación y Medios de Comunicación", del Convenio. Así, debe respetar: el Artículo 27º donde se dice que los servicios de educación destinados a los pueblos interesados deberán desarrollarse y aplicarse de manera queabarquen su historia, sus conocimientos y técnicas, sus sistemas de valores y todas sus demás aspiraciones sociales, económicas y culturales. Y, El artículo 28º que dice que mientras sea viable se debe enseñar a los niños de los pueblos interesados a leer y a escribir en su propia lengua indígena o en la lengua que más comúnmente se hable en el grupo al que pertenezcan. Así mismo, dice que se debenadoptar medidas para preservar las lenguas indígenas y promover el desarrollo y la práctica de las mismas
El Estado peruano también firmó el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos el cual señala en su artículo 27º que, en países donde existan minorías étnicas, religiosas o lingüísticas, se les respetará el derecho a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propiareligión y a emplear su propio idioma.
De igual manera, el Perú es parte integrante de la Convención sobre los Derechos del Niño, que en su artículo 29º señala que los Estados partes se comprometen en cuanto a educación se refiere a inculcar a los niños el respeto de su propia identidad cultural, de su idioma y sus valores. Asimismo, a preparar al niño para asumir una vida responsable en unasociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos y personas de origen indígena. Además no podrá negarse el Estado a que los niños que pertenezcan a minorías indígenas tengan su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religión o a emplear su propia idioma (artículo 30º)
Enla Constitución, el artículo 17º, en su último párrafo se refiere a la Garantía por parte del Estado de erradicar el analfabetismo. Asimismo fomenta la educación bilingüe e intercultural, según las características de cada zona. Preserva las diversas manifestaciones culturales y lingüísticas del país. En el Acuerdo Nacional el Segundo Objetivo de las Políticas de Estado, en su artículo 12 sobreeducación se dice que se erradicará todas las formas de analfabetismo y se fomentará una educación bilingüe en un contexto intercultural.
La Ley General de Educación, Ley Nº28044, en su Artículo 8º; inciso (f) nos dice que se debe respetar y reconocer la interculturalidad cultural, étnica y lingüística del país y se debe promover su aprendizaje. En su Artículo 19°. el Estado reconoce y garantizael derecho de los pueblos indígenas a una educación en condiciones de igualdad con el resto de la comunidad nacional. Para ello establece programas especiales que garanticen igualdad de oportunidades y equidad de género en el ámbito rural y donde sea pertinente. Artículo En su Artículo 20° nos dice que se debe promover y valorar el dialogo intercultural y respeto a la diversidad cultural, asímismo, se debe garantizar el aprendizaje de la lengua materna y del castellano. Por lo tanto, los docentes deben dominar ambas lenguas y los miembros de los pueblos indígenas debe participar en la formulación y ejecución de los programas de educación. De este modo, se deben preservar estas lenguas y promover su práctica. Por último, el artículo 38º, señala que ésta se desarrollará según losrequerimientos de cada lugar, tomando en cuenta todas las lenguas originarias del país, pasando así el castellano a ser enseñado como segunda lengua.
El 5 de abril de 2001 se crea la Dirección Nacional Educación Bilingüe Intercultural, cuyas función es normar el uso educativo de las lenguas indígenas en coordinación con investigadores, usuarios y organismos de la sociedad civil. Finalmente...
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