Marco Para La Convivencia Folleto

Páginas: 4 (850 palabras) Publicado: 14 de abril de 2012
PropósitoAsegurar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos del Distrito Federal tenga lugar en un ambiente seguro y ordenado, que propicie el aprendizaje efectivo, la convivenciapacífica de la comunidad escolar y la formación de ciudadanos íntegros.El Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica del Distrito Federal busca que: * Cada estudiante sepa aciencia cierta el comportamiento que se espera de él o ella y esté al tanto de cuáles serán los compromisos y responsabilidades que adquiere * Los directivos y docentes cuenten con guías claras paraeducar para la convivencia pacífica en el respeto a la diversidad, así como para intervenir, orientar y ayudar a las alumnas y los alumnos en su proceso formativo * Las madres, los padres o tutores seinvolucren activamente en la educación de sus hijas e hijos y los apoyen en su desarrollo. | El Marco para la Convivencia Escolarse integra por: * Una Carta de Derechos y Deberes de las Alumnas ylos Alumnos * Un capítulo de Faltas y Medidas Disciplinarias por nivel educativo * Un apartado en que se precisan prácticas concretas de participación a través de un Compromiso de la o el Alumno afavor de la Convivencia Pacífica * Un Compromiso de Corresponsabilidad de los Padres de Familia con la Educación de su Hija o Hijo.A continuación se especifican los derechos y deberes que debenconocer y comprender alumnos y padres de familia ya que son parte de los compromisos para la plena realización del Marco de Convivencia | Las alumnas y los alumnos tienen derecho a:a) Acudir a la escuela yrecibir educación pública gratuita e inclusiva desde preescolar hasta tercer grado de educación secundaria, sin condicionamiento alguno. b) Estar en un ambiente de aprendizaje sano, seguro ytolerante, libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo. A denunciar y ser atendido si ha sido objeto de estos comportamientos. c) Ser respetado en sus...
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