Marco para la convivencia

Las faltas y medidas disciplinarias a adoptar en Educación Primaria se detallan en el siguiente cuadro

NIVEL 1
No. FALTAS Llegar tarde a la escuela. Inasistencia injustificada a la escuela. Llegar a la escuela sin los libros de texto gratuitos o los materiales básicos de trabajo para el aprendizaje. A. Exhorto verbal por parte del docente. B. Diálogo entre el (la) alumno(a) y docente odirector(a). C. Compromiso por escrito del (de la) alumno(a), informando a los padres de familia o tutor. D. Trabajo académico especial (en caso de necesidad de reponer trabajo perdido). Comer en el salón durante la clase. E. Suspensión temporal de actividades extracurriculares (por ejemplo, participación en escolta, cuadro de honor, etc.). No portar la credencial escolar. F. Reunión entre los padres otutor y el personal escolar. Permanecer en lugares dentro del plantel que no G. Reunión entre los padres o tutor, alumno(a) y el personal escolar. correspondan a la actividad escolar. H. Servicio social o comunitario con anuencia del padre de familia o tutor, con Incurrir en comportamientos que impidan el desarrollo de actividades autorizadas por el Consejo Técnico. las actividades dentro y fueradel salón, (por ejemplos, I. Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los haciendo excesivo ruido en el salón de clases, biblioteca o padres o tutor). J. Reposición del daño, en caso que aplique (componer o reponer material, reparar pasillos, aventando objetos dentro y fuera de salón). instalaciones o mobiliario). Colocar o distribuir material en lasinstalaciones escolares que violen las reglas de la escuela o lo dispuesto por las Autoridades Educativas. Utilizar dentro de la escuela sin autorización, equipos, materiales o accesorios prohibidos (celular, reproductor de sonido u otros equipos de comunicación y entretenimiento). Utilizar rudeza verbal o comportarse de manera irrespetuosa. Utilizar las computadoras, fax, teléfonos y cualquier otroequipo o dispositivo electrónico de la escuela sin el permiso correspondiente. MEDIDAS DISCIPLINARIAS

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NIVEL 2
No. FALTAS Introducir al plantel cerillos y/o encendedores. A. Exhorto verbal por parte del docente. B. Diálogo entre el (la) alumno(a) y docente o director(a). Utilizar lenguaje o gestos obscenos, vulgares o abusivos C. Compromiso por escrito del(de la)alumno(a), informando a los padres de familia o que lastimen la dignidad de algún miembro de la tutor. comunidad escolar. Referirse a sus compañeros(as) por D. Trabajo académico especial (en caso de necesidad de reponer trabajo perdido). apodos ofensivos o expresar comentarios que hagan E. Suspensión temporal de actividades extracurriculares (por ejemplo, participación referencia a alguna condición degénero, etnia o en escolta, cuadro de honor, etc.). discapacidad. F. Reunión entre los padres o tutor y el personal escolar. Mentir o dar información falsa o engañosa al personal de G. Reunión entre los padres o tutor, alumno(a) y el personal escolar. la escuela. H. Servicio social o comunitario con anuencia de los padres de familia o tutor, con actividades autorizadas por el Consejo Técnico.Inculpar a sus compañeros(as) dando testimonios falsos. I. Requisición del objeto causante del disturbio (restitución -si procede- a través de los Abandonar el salón o las actividades académicas sin la padres o tutor). autorización del docente. J. Reposición del daño, en caso que aplique (por ejemplo, componer o reponer Incumplir con las reglas establecidas para el uso de material, repararinstalaciones o mobiliario). Internet. K. Implementar por parte del docente titular del grupo y bajo la responsabilidad del(la) director(a), ajustes razonables a la planeación curricular con la orientación de Valerse del engaño para obtener mejores calificaciones, la USAER. Los ajustes deberán incluir la asignación de tareas académicas que (por ejemplo, copiar de sus compañeros(as) en un promuevan el...