Marco Teórico De Comprensión Lectora

Presentación

A

preciados/as voluntarios/as, este material está diseñado con el interés de proporcionarte una guía para la conducción de las acciones de capacitación para la observación electoral, de las elecciones presidenciales del año 2000. Considerando que esta capacitación será realizada a través del método de la cascada, es importante que cuentes con una guía metodológica que tepermita conducir las acciones de capacitación, dentro de un orden lógico, y sobre todo, contar con un procedimiento que te asegure que ningunos de los temas de importancia se queden sin ser analizados y por tanto puedas tener control de los puntos básicos de cada bloque de conocimiento. Es importante que en tu condición de difusor/a y facilitador/a del proceso educativo, promuevas la creatividad,utilizando diversas técnicas y estrategias para constatar y asegurar el conocimiento. En este sentido este material al proporcionarte varias opciones te sirve de complemento educativo, de modo que la observación del 2000 podamos realizarlas con un alto grado de efectividad. El contenido de este manual está dirigido a dar pautas al trabajo de los encargados de capacitación y coordinadores de comitészonales y municipales, en su condición de supervisores del proceso educativo de la cascada en sus áreas o localidades. En este sentido definimos la acción de la cascada como método de trabajo educativo, presentamos un perfil de las personas que pueden responsabilizarse de la cascada, considerando algunas características que puedan de ante manos asegurarnos la calidad del proceso educativo. Por otrolado, las temáticas o bloques de conocimiento se presentan indicando una serie de puntos básicos que no deben dejarse de analizar. Para tales fines sugerimos técnicas y procedimientos para su desarrollo. Por último listamos una serie de compromisos y obligaciones básicas para tener control de las personas capacitadas, las cuales deben ser monitoreadas a fin de constatar los niveles de conocimientosque adquirieron en el proceso educativo, lo que nos permitirá acercarnos a la meta propuesta: el mínimo de errores el día de las lecciones.
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PARTICIPACION CIUDADANA Edición al cuidado de: Vianela Díaz Diseño y diagramación Jesús Pérez Impresión: impresos Vargas Impreso en República Dominicana

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¿Qué es la Cascada?

s un método educativo que permite que varias personas al mismotiempo sirvan de difusores de conocimiento, y que personas capacitadas en este primer proceso se conformen como nuevos facilitadores. La cascada se inicia con la capacitación de un pequeño grupo, que a su vez capacita a otras personas, las cuales a su vez capacitan otras más. Esta metodología da la impresión de una cascada de agua, que se va agrandando a medida que avanza. Es un método simple peroque requiere de una serie de reglamentaciones, que nos permite tener control del producto final... es decir encausar la acción a fin de garantizar la calidad de los conocimientos adquiridos por las personas que se involucran en dicho proceso. ROL DE LOS/AS COODINADORES/AS Y ENCARGADOS/AS DE EDUCACIÓN EN LOS COMITÉS MUNICIPALES Y ZONALES En cada núcleo o comité están los/as coordinadores/as yencargados/as de educación. Estas personas necesariamente han participado en el taller general de capacitación para la observación de las elecciones presidenciales del año 2000. Por tanto tienen los conocimientos fundamentales para dirigir la cascada en su localidad, supervisar las acciones educativas y dar respuestas a las diversas inquietudes que surjan en los/as potenciales observadores/as. Estaspersonas son las responsables de capacitar a otros/as difusores/as o facilitadores/as de la cascada en el ámbito local. Su misión por lo tanto es:
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E

Capacitar y supervisar las jornadas educativas Proporcionar materiales para la capacitación
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Comprobar la calidad de los conocimientos impartidos y adquiridos. Mantener contacto directo con el personal de Territorio y Educación...