Marcos Normativos Juridicos De La Educacion Intercultural Bilingüe

MARCOS NORMATIVOS JURIDICOS DE LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE
LEY GENERAL DE EDUCACION
ART. 7 FRACCION 3era
Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberania, el aprecio por la historia, los simbolos patrios y las instituciones nacionales, asi como la valoracion de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del pais;

ART. 7 FRACCION 4ta.Promover, mediante la enseñanza de la lengua nacional -el español-, un idioma comun para todos los mexicanos, sin menoscabo de proteger y promover el desarrollo de las lenguas indigenas.

CAPITULO IV ARTICULO 38
La educacion basica, en sus tres niveles, tendra las adaptaciones requeridas para responder a las caracteristicas lingüisticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indigenas delpais, asi como de la poblacion rural dispersa y grupos migratorios

LEY GENERAL DE DESARROLLO SOCIAL
ARTICULO 7.
Toda persona tiene derecho a participar y a beneficiarse de los programas de desarrollo social, de acuerdo con los principios rectores de la politica de desarrollo social, en los terminos que establezca la normatividad de cada programa.
ARTICULO 8.
Toda Persona O Grupo SocialEn Situacion De Vulnerabilidad Tiene Derecho A Recibir Acciones Y Apoyos Tendientes A Disminuir Su Desventaja.

CONVENIO 169 DE LA ORGANIZACIOBN INTERNACIONAL DEL TRABAJO

Artículo 27
1 . Los programas y los servicios de educación destinados a los pueblos interesados deberán desarrollarse y aplicarse en cooperación
con éstos a fin de responder a sus necesidades particulares, y deberánabarcar su historia, sus conocimientos y técnicas, sus sistemas
de valores y todas sus demás aspiraciones sociales económicas
y culturales.

LEY GENERAL DE DERECHOS LINGUISTICOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS.
ART. 11
Las autoridades educativas deberan garantizar que la poblacion indigena tenga acceso ala educacion obligatoria, bilingüe e intercultural, y adoptarán las medidas necesariaspara que en el sistema educativo se asegure el respeto a la dignidad e identidad de las personas, independientemente de sus lengua. Ademas en los niveles medio y superior, se fomentara la interculturalidad, el multilinguismo y el respeto a la diversidad y los derechos linguisticos.
ARTICULO 13
En el capitulo 3 en el articulo 13, se establecen las obligaciones del Estado para lograr losobjetivos generales de esta ley mediante la creacion de instituciones y la realizacion de actividades especificas

LEY GENERAL PARA PREVENIR Y ELIMINAR LA DESCRIMINACION
Artículo 4.- Para los efectos de esta Ley se entenderá por discriminación toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones desalud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la
igualdad real de oportunidades de las personas.

Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural

Artículo 5 – Los derechos culturales, marco propicio para la diversidad cultural

Losderechos culturales son parte integrante de los derechos humanos, que son universales, indisociables e interdependientes. El desarrollo de una diversidad creativa exige la plena realización de los derechos culturales, tal como los definen el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y los Artículos 13 y 15 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Todapersona debe tener la posibilidad de expresarse, crear y difundir sus obras en la lengua que desee y en particular en su lengua materna; toda persona tiene derecho a una educación y una formación de calidad que respeten plenamente su identidad cultural; toda persona debe tener la posibilidad de participar en la vida cultural que elija y conformarse a las prácticas de su propia cultura, dentro de...