Margarita- viñeta-

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UNIVERSIDAD DEL VALLE
PROGRAMA DE FORMACION EN COMPETENCIAS PARA DOCENTES DE TRANSICION, PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA
MODULO CONOCIMIENTO SOCIAL
GRADO PRIMERO Y SEGUNDO

Las historias cortas yla literatura infantil son escenarios propicios para reflexionar las relaciones interpersonales y los múltiples estados psicológicos de los personajes que participan en una situación conflictiva.Recuerde construir una historia que promueva la convivencia pacífica entre los niños y los agentes educativos. El siguiente cuadro permite que Usted construya su propia situación que restituya en losniños aspectos de comprensión de emociones:


Nombre del Educador | Rebeca Neira Mateus |
Institución | Evaristo García ( Sede Saavedra Galindo) |
Grado en el que enseña | Transición |
Grupo(Formación de competencias) | |
Nombre de la historia corta | La Margarita |
Descripción de las características de los personajes y elementos dibujados en las viñetas | Margarita es la flor másbonita que adorna el jardín de la escuela y siempre está preocupada porque a sus compañeras del jardín no les falte nada.Carlitos es un niño de cinco años, un poco distraído, le encanta llevarle lacontraria a todos y al menor descuido hace sus travesuras.Anita, niña de cinco años, atenta, disciplinada, activa, siempre está dándose cuenta de lo que pasa a su alrededor.En la viñeta aparece un lindojardín el sol y las nubes. |
Enuncie cada momento de la historia | Figura 1 ¿Qué observan aquí?(se espera que se fijen en la flor más grande y que la caractericen un poco)Margarita es una linda florque adorna el jardín de la escuela, todos los días recibe gustosa los rayos del sol y amanece feliz porque toma gotitas de agua que le envía Dios. Figura 2.¿Qué creen ustedes que está sucediendoaquí?-Se escuchan todas las respuestas, se pueden escribir en el tablero-Carlitos entró al jardín, se paró sobre las flores y cogió a Margarita y le arrancó sus hojas. Margarita triste se pone a...
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