Maria montesorri

u¿Cuáles son los elementos centrales de las propuestas pedagógicas de Montessori?
La propuesta de Montessori expone la idea de percibir diferente el aprendizaje de los niños, y rechaza totalmentelos métodos convencionales de la época. La Dra. Montessori dice que los niños son un tipo de esponjas absorbentes de conocimiento (“mentes absorbentes”), y que es posible enseñarles a leer, escribir,sumas y restas antes de los 6 años de edad. También hace referencia a la mente absorbente cuando dice que los niños se adatan al ambiente en el que estén aprendiendo de todos los objetos que los rodeany las experiencias que tengan con cada uno de ellos. Este método divide el crecimiento de los niños en seis periodos, que los llama “periodos sensibles”, y son escalas de tres años (Ej. Periodo 1 de 0a 3 años de edad, periodo 2 de 4 a 6 años de edad, y así sucesivamente hasta que cumpla los 18 años).
Por último, el método se lleva a cabo a través de la creación de un ambiente de aprendizajepara el niño. Lo que este ambiente busca principalmente es ponerle varias opciones de aprendizaje al niño, y que este decida por cual se quiere. Es importante aclarar que este ambiente contiene ciertotipo de categorías que son fundamentales para la eficiencia del proceso: “El ambiente está formado por dos factores el entorno y el material, preparado de una manera tal que desenvuelvan en el laspartes social, emocional, intelectual, la comprobación y necesidades morales de un niño, pero también que satisfaga la necesidad del niño en el orden y la seguridad ” (Martínez 2002).

¿Qué es educar enesta concepción?
Según Maria Montessori, el objetivo de la educación es generar el interés suficiente en los niños de tal modo que toda su personalidad se vea involucrada, en otras palabras, losniños deben de encontrar retos que juzguen su proceso. En este caso el maestro debe de supervisar e intentar preservar el ambiente de aprendizaje de los niños. Es decir que mientras los niños realizan...