Maria Montessori




Realizado por:
García Rodríguez, Manuel Jesús
Curso: 1º de Psicopedagogía (Turno tarde)
Profesor/a: Ana María Gómez Delgado
Asignatura: Diseño, desarrollo e innovación del Currículum.






Índice
1. Biografía...........................................................................................................Página 3
2. Contexto Histórico ySocioeducativo.............................................................Página 6
3. Influencia recibida...........................................................................................Página 8
4. Método Montessori........................................................................................Página 10
5. Críticas al método……………………………….....…………………….....Página 16
6. Formación delprofesorado...........................................................................Página 17
7. Obras principales...........................................................................................Página 19
8. Frases célebres...............................................................................................Página 19
9. Obras sobre MaríaMontessori.....................................................................Página 21
10. Conclusión. ..................................................................................................Página 22
11. Bibliografía/webgrafía.................................................................................Página 23











1. Biografía

María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona(Italia) en el seno de una familia burguesa católica y falleció en Holanda en 1952, a los 81 años de edad. Su madre fue Renilde Stoppani y su padre Alessandro Montessori, militar de profesión y muy estricto. En esta época la máxima aspiración para una mujer era la de ser maestra, aunque en su familia se reconocía el derecho a cierta educación de la mujer.
Estudió ingeniería a los 14 años, luegoestudió biología y por último fue aceptada en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma “La Sapienza”. Se consagró en cuerpo y alma al estudio y llegó a conquistar brillantemente el título de doctora en el año 1896, a pesar de la oposición de su padre, convirtiéndose así en la primera mujer médico en Italia. Fue miembro de la Clínica Psiquiátrica Universitaria de Roma, donde se vio impulsadapor su instinto profundo al estudio de los niños deficientes y advirtió inmediatamente que su problema, más que médico, era pedagógico.
Marchó a continuación a Londres y a París para profundizar en estos estudios, asistiendo luego a cursos de Filosofía en la Universidad de Roma y de Psicología experimental, convencida de que la educación del niño había de tener su primer y esencial fundamento enel conocimiento científico, somático y psíquico de su ser. La lectura de las obras de Jean Itard (1774 – 1838) y de Eduardo Séguin (1812 – 1880), dos ilustres maestros de educación de niños deficientes mentales en Francia, le ayudaron a profundizar los problemas de dicha educación especial, que bien pronto se le apareció como aplicación y revelación de las leyes generales de la educación del niño.La obra desarrollada a continuación entre “niños psicópatas” mediante una experiencia práctica y fecunda trajo como consecuencia la aparición de una Montessori teorizadora y organizadora de un método general de la educación infantil. En 1907, precisamente en Enero, por encargo del instituto de Beni Stabili de Roma, abría en uno de los nuevos barrios obreros, el barrio de San Lorenzo, en uninmenso edificio que abrigaba mil familias, la primera escuela, con el nombre de Case dei Bamini (Casa de los niños), a la que pronto seguirá otra, también en Roma. Desde allí, la institución independiente, organizada de un modo cada vez más claro como un método original de educación infantil.
En 1911 deja la consulta médica y se dedica al trabajo pedagógico. En 1912, Alexander Graham Bell y su...